践行中……
向前推进
每次一说干活，为了赢得金币，大宝跑的比谁都快，一说学习，大宝就不再想参与了。
我想也许我说话的方法不对吧！
因为每次我都用唠叨的方法去说，以至于大宝根本不听，唠叨到中午，大宝依然什么都没有做。
而大宝却说:“妈妈，我想看电视。”
我说:“昨天你已经透支了你二十分钟看电视时间，今天你已经没有看电视时间了。”
大宝立即大哭起来，我说:“哭不能解决问题，除非你赢得你的看电视时间，或者拿你的金币兑换。”
于是大宝赶紧去找他的金币，一数:“刚好二十枚，于是全部上交。”
我说:“今天你看过之后，明天就没有看电视时间了，除非你再次赢得，否则哭不能解决问题了。”
大宝是:今天先看了再说，不管明天。
当看完电视后，到时间了，立即关掉了电视，我说:“这一点表现不错，奖励一枚金币。”
中午午睡吗？大宝点点头，他为了赢得午睡金币，赶紧去睡觉了。
睡醒，我说是不是该写作业了。
大宝又开始磨叽，我又说:“还有机会赢得十枚金币。”
大宝做起练习册，同样边做边玩，做完，休息一下，不再想打定数了，我想:这两天，也许我的方法不对吧！我应该用行动去教育大宝。
我说:“放假几天，天天忙，我也已经好久没有学习了，我们一起学习吧！”
于是，我搬了一个凳子，坐在大宝旁边，而我是用手机写作业的，大宝不停的看我，而他又认识不了几个字。我说:“我在写你每天的行为，长大之后你可以看看你每天的所做所为。”
大宝说:“你给我念念写的什么吧！”
我说:“你先打完定数吧！”
我看了看表已经是晚上九点了，我说:“你还有机会赢得四枚金币，就是一样作业做完，赢得一枚。给你五枚吧！你知道吗？你每天赢得金币，就像我们每天上班工作一样，只有去赚钱了，我们才能生活，你是只有每天赚到金币才能使用，如果没有，你想干嘛都不可以。”
爱人说:“你看，我明天开始上班了，上班就是为了赚钱，不然，我们就没有钱吃饭了。”
大宝为了赚看电视金币，又赶紧打定数了，打完，我教他读了读《千字文》，他又想学诗，还说:“妈妈我喜欢诗，每天你教我两首诗吧！”
爱人说:“背诗也是学习。”
于是我教他读了三首诗，于是，刷牙洗脸上床听书，当读完绘本故事的时候，又即将十一点了，今天时间规划同样失败的一天，但我已经开始领着大宝学习了。
我开始意识到，身教胜于言教，我要用行为来教育孩子，每天用嘴巴叨叨半天根本没有用，不如用行为去教孩子，只有孩子意识到母亲爱学习，他也会跟着学，就比如:母亲爱拿手机，孩子也爱拿手机一样，所以我最渴望的就是:有一天，两个宝贝都已经开始写作业了，而我不是陪着孩子写作业，而是，我们有一合适大小的桌子，我们三个一起趴在上面写作业的样子，那种画面好美呀！想想都无比美好，我希望我用行为来教育两个孩子，让两个孩子都成为爱上学习的宝贝。
之前，我只是做着家务不停的唠叨，发现唠叨真的不管用，只有用行为影响行为，才是最正确的方法，至于有没有作用，接下来看结果吧！