随着高考指挥棒的作用，中国古文、诗词、国学的内容在学生学习中比例逐渐增大，小学有古诗词75首或者100首，一般情况都是让孩子们去背诵，所谓有“读熟唐诗三百首，不会做诗也会吟”。
乃至书读百遍成诵，大人小孩读国学经典一百遍乃至上千遍。累积读诵固然重要，这就代表我们的勤奋和用功，如果只是死读书或者读死书也就太刻板了，这也会造成一部分人这样的做法。
在我的诗词教学中尝试用不同的表达形式。
最近给孩子们学了《春日》和《春夜喜雨》，教学目的是让孩子们通过诗词去认识和感受大自然，当那天遇到这样的情景时能够感同身受并且有感而发脱口而出。
拿《春夜喜雨》来做案例，春夜喜雨是杜甫写的一首诗，原文：
好雨知时节，当春乃发生；
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明，
晓看红湿处，花重锦官城。
我在备课时，先找诗眼：雨 发 细 火 湿 花 。
也就是意向，代表着人 事 物。
然后找了一些图片来表达这些诗眼，让孩子们有一个感官的认识。
再将诗词的解释让孩子们读一遍，为了更好的了解诗意。
春雨知道适应季节，当万物萌发生长时，它伴随着春风，在夜晚偷偷地及时降临，滋润万物又细微无声。郊野的小路和空中的云朵躲在黑暗之中，江上渔船的灯火却格外明亮。待到天明，看那细雨滋润的红花，映着曙光分外鲜艳，饱含雨露的花朵开满了锦官城。
因为这首诗是发生在夜晚，所以用低音缓慢的音调来唱诵。
也可以配合简单的手势，让孩子们感受到其中的文化内容，趣味激发孩子们的学习动力，身体五感协调统一。
在物质文化丰盈的时代，精神文化得随时跟上，才能让孩子们远离抑郁远离焦虑，在空虚时刻也可以用诗文歌曲来丰富自己的精神领域，开心又活泼的一个快乐时光总是令人忘怀。以文会友，以友辅仁。