文/仁龍巴
究竟該如何寫好文章？這問題看似簡單，卻不是隨便一位語文老師都能傳授明白。
尤其是能使你自覺沉浸其中，被吸引，被感染，自然而然地尋得一套系統的方法，如沐春風。這樣的好老師哪裏找？就在夏丐尊與葉聖陶合著的《文心》中。
在書中，王仰之先生是一位平易近人又善於引導的國文老師，他教授一羣熱愛讀書，活潑向上的初中生國文課。
要說《文心》是故事書，那真的不假，王老師的儒雅博學、不同孩子的外貌性格特點、穿插其中的每個人物都刻畫的十分飽滿形象。主人公樂華輟學的遭遇、戀愛中初中生的小矛盾、每一節有趣的國文課，都像一幅生動真實的畫卷般，你也是其中一員，只是安靜地跟在大家身後。
但《文心》確確實實是一本專講讀與寫的教課書。夏丐尊和葉聖陶都曾是老師，他們善於感化學生，以故事的形式實現教學的目的，真的別出心裁，因此當你從書中學到修辭、語法、詞彙、詩詞、小說等等和作文有關的語文知識時，不禁感嘆他們教學的潤物細無聲。
我在過去的讀與寫中也有許多疑問，都在書中找到了答案。
01爲什麼讀不懂
讀中外作者的文章，常有理解不了的問題。比如在大學時讀米蘭·昆德拉《生命中不能承受之輕》完全體會不出書名的含義，一方面是我的人生閱歷不夠，一方面是不瞭解作者創作的時代背景。又過幾年成家生育後重讀，過幾年後又聽書，果然就有了自己的理解。
另一方面，每位作者的內部經驗都不同，那是作者寫作時的個人心境，甚至於連作者自己也無法解釋。所以，並不一定過於逼迫自己讀書必須懂。不懂就是不懂，有些文字在你的心裏播過種，等有一天時機成熟自然就發芽了。
02文章給誰看，看什麼
過去我寫東西常是寫給自己，因此習慣了不去考慮讀者受衆。
其實，做一篇文章最先該想的是誰來讀。初中生還是職場中人？全國人民還是某些團體？只有目標受衆清晰，才能寫出讀者可接受的文章。
然後要思考給讀者看些什麼。文字是心的表現，要體現出知識、情感和意欲，有些文章一定要用專業知識搭建，最好由專業人士書寫，而有些文章更着重情感和意欲的抒發，那就完全可以側重到情意上。當然情意要以知識爲基底，否則就成了盲目混亂的發泄。
03標題和內容孰先孰後
在寫作練習的過程中，我有時總是先框定一個標題，然後越寫越覺得困難，要麼就一味強扯，要麼容易走偏走歪。
老師說把要寫的東西叫內容，把標舉全篇的名稱叫題目，依自然順序，一定先有內容，後有題目。也就是當你看到了什麼景色，有了描寫景色的想法，把心底裏覺得想表達的知、情、意寫出來，纔會生出相應的題目。
文章是應付真實的生活，因此作文是生活，而不是生活的點綴。
由於時間關係，還有很多收穫來不及寫下。比如書中談到小說的本質，以及怎樣寫讀書筆記，文章最常見的三種錯誤等等對我都深有啓發。雖是一本教科書，但教育家着眼的高度，對人性的洞察和對上世紀30年代前期歷史氛圍的代入，都十分打動讀者，是一本值得反覆細讀的好書！
100天33本書——第10本