[梁亿：做人有品·演讲有度]
[梁亿第584篇原创文章]
我是演讲口才培训老师，我需要告诉同学如何做一场演讲的准备，下面我通过我的一场演讲，从开始到结束的过程，来阐述一下，如何准备一场演讲？希望对你有所帮助。
一、应邀
我女儿是在读高三学生，今年6月7日将参加全国高考。2月23日晚上，孩子班主任陈老师打我电话说：“学校将举办100天高考誓师大会，想请您作为家长代表发言，可以吗？”我回答说：“可以，多长时间？”陈老师说：“5分钟，你写个稿件给学校看看，可以吗？”“好的”，我欣然接受。其实，女儿临近高考一百天，我也计划想写篇文章鼓励鼓励她，现在，学校邀请发言，我可以把我的心里话，当着很多人的面讲出来，何乐而不为？况且，我的演讲要是能触动影响一些人，让TA们变得积极正面，岂不是功德无量！
二、写稿
写稿难不难？写稿不难，写精彩的稿件就难。就像讲话不难，但讲话言简意赅，扣人心弦就难；没有条件限制的不难，有很多条件限制的就难；没有要求拿结果的不难，要拿结果的就难；如果上述三个难加在一起，这样的演讲就是难上加难。
写稿三问：我的听众是谁？演讲目标是什么？为什么是我演讲？
我的演讲听众是即将参加高考的学生、学校老师、领导，学生家长……针对听众，我的演讲目标是让学生听到演讲后，全力以赴，拿到理想的高考结果，讲出家长心声……但您想让学生努力就努力吗？您说的道理TA们真的不懂吗？你以为TA们不想拿到好你成绩吗？
高考学生的特点是，学习压力大，有些同学心态不稳，失眠，甚至崩溃都有，最让人痛心的是，有孩子因为压力大而产生抑郁症，而放弃了上学……所以，面对这些压力山大的人群，你既要做到让ta们有动力，但又不能让他们有过分的压力。
第一次，我写提纲三好：好心态、好状态、好准备……很快，我觉得太简单了，一般人都会这样写，但听众不会想听老掉牙的内容，演讲就要做到与众不同。
接着，我写下了新的提纲：100天里，三个放。放心，放下，永不放弃。放心是写家长对高考成绩的态度，让孩子不必担心没有考上理想学校而产生负累感。第二、放下，分析过多的压力来自那里，然后放下压力，轻装上阵，第三、永不放弃，告诉孩子，高考不能决定终身，但品格可以，一百天，全力以赴，永不放弃……
提纲有了，那结尾用什么句子呢？结尾很重要，最好的结尾是在高潮中戛然而止。我想到名言警句：郎平：女排精神不是嬴得冠军，而是有时侯知道不会赢，也竭尽全力……意思非常契合我所讲内容，但一句话没有气势，很难掀起高潮……最后，我还是决定用自己原创的句子（详见附件文章）
写好初稿后，按要求发给高三语文老师审核了一下，略作修改就通过了（这说明梁亿写作还是有一定功力）。但通过就完成了吗？没有，后面我还有五六次的修改（好稿件改出来）
三、PPT
星期六晚上，女儿回家对我说：“级长跟我说了，让您在百日誓师大会代表家长发言五分钟”我说是的：“给我看看稿件”我说：“秘密，”女儿说：“不要提到我”我说：“是对全学校学生讲的，不会提到”……她看后，说还好，她说：“我知道您是搞演讲培训的，你们有时侯需要搞一些气氛，会有一些比较‘激情万丈’的东西，但学校里的同学有自己的思想，TA们不一定认同你们的东西与方式。”那应该怎么呈现呢？
内容决定了，我问了孩子会场环境，预计多少人？我知道了，大概五百人，五百人，人数多，怎么能让大家全程不走神呢？那肯定要加入互动环节，但我是广东人，普通话是我的弱项，让大家跟读互动，大家听不清楚又怎么办？于是怎又做了一个PPT……
四、演练
稿件通过后，我开始演练，演练一次再一次……，演练中，或删或增，尽量把内容口语化，去掉一些没有气势的词句……
3月1日，晚上将要呈现我的演讲，于是我再次在家演练，但演练自己感觉不满意，怎么办？于是我跑到公园去，一边跑一边演讲……在新的环境，居然又有了新的灵感，回到家又修改了稿件……
五、呈现
晚上，17点50，陈老师打电话过来问：“到那里了？”我说：“在家里”她说：“你不过来演练？”“我在家里演练好了，演讲是我的专业，这个您放心好了，”我心里想，演讲几分钟，小菜一碟……但我还真是大意了……
18点30赶到到了学校，赶到礼堂，宽大的礼堂，一排三十人，共二十排，基本坐满了人，我安排好PPT播放，安排女儿帮我拍视频，在老师的安排下，坐到了会堂前排……
百日誓师大会，共有八个环节，我发言在倒数第二个，随着时间分秒过去，我发现我的状态有些不太好，原因一：礼堂人太多，没开空调，气温有点高，我只好去了三次卫生间洗脸，还喝了一瓶矿泉水，慢慢感觉好多了……中间还找到主持人，告诉他，我的演讲习惯，我喜欢走动演讲，所以不要站在讲台后面，不要演讲麦克风立式支架，同时请教麦克风开关在那里？最后确定，他邀请我上台，开好咪，然有递咪给我……
时间过得很快，一晃眼，只听主持人说：“下面有请家长代表梁亿发言，”掌声中我登上了宽大的舞台……我站在舞台中央正前方，发现了一个严重失误，我喜欢站的位置，居然有一个射灯照在那里，灯光影响下，我站在那里看台下听众，看不太清楚，演讲的人无法与听众眼神交流，这会影响演讲效果的，我心里暗暗叫苦，如果我提前过来排练过，就不会出现这种意外了。我定一定神，装着能看清楚听众，开始了我的演讲：“尊敬的老师、家长，亲爱的同学们……”随着时间推移、左右移动、避开强光处，我逐渐适应了灯光，我更加的收放自如……
当演讲到第三点永不放弃时，出现了一点小插曲，我演说：“……我也想好好努力，但100天能做什么？我再努力也考不上清华北大，大家说对不对？（这是讲错了台词）”台下同学有点哗然，有回复说：“对”，更多的同学大声说：“不对”，台下出现一些嘈杂声音，我立马改口说：我是说部分同学，我相信我们还是有很多同学能考上清华北大的，”台下瞬间欢声笑语一片……
整个演讲，开场时灯光让我措手不及，慢慢适应环境后，逐步越讲越好，虽然中间出现了一点小插曲，但也让我机智化解，最后在我原创的一个排比句中结尾，做到了高潮时戛然而止。
六、反馈
学校王主任：你讲得太精彩了……
高三语文黄老师：梁爸爸很有范儿……
家长梁女士：梁家有您，为梁家感到骄傲……
女儿：同学们的欢声笑语说明了，演讲非常好……
七、总结
1、重要演讲需要准备
有同学会问：演讲几分钟也需要准备吗？是的，我可以随时上台讲一天，但有些重要的演讲还是需要准备的，有准备总比没有准备好。
2、精彩是刻意设计的
演讲设计了两个跟读环节，跟读的内容正是我要告诉同学们的心声。
3、能力是练出来的
当我遇到灯光映眼，遇到反对、嘈杂的声音时，能随机应变，轻松化解，这与我的演讲功底分不开。
这篇文章写一场演讲的旅程，希望对热爱演讲的同学有所帮助。
附：《一百天，三个放》演讲稿全文：
尊敬的各位老师、各位家长，亲爱的的同学们，大家现在好！
我是梁亿，来自广东茂名，感谢大家给我机会，代表家长发言。我的分享主题是：100天，三个放
第一个放，是放心
高考学习紧张，压力大，家长通常会给同学更多的关心与关怀。有些同学会产生压力，父母那么爱我，关心我，如果考不好怎么办？还有同学说：高考之前是个宝，高考之后是根草，等等。其实，同学们放心好了，父母的爱是不追求回报的，如果追求回报，那是交易，大家认同吗？
我很负责任的告诉同学们，不管高考成绩如何，不管结果如何，您们永远都是父母的最爱。过去是，现在是，未来是，所以请您们放一百个心。
第二个放，是放下
放下什么？放下过多的压力，有压力很正常，有压力才有动力，但过多的压力，将会影响学习。所以我们要放下过多的压力，
请问压力来自那里？是自我施压？是父母叮咛？是旁人目光？是与论？是比较？如果是，请放下。
怎么放下？
请问高考是对谁负责？对国家？对学校？对老师？对父母？其实，都不是，高考是对自己的负责。大家认同吗？既然高考是对自己负责，那我们是否可以把与论、比较、叮咛、挑剔，等等的压力放下，把一切精力，放到学习提高上。请问同学，好还是不好？
请大家跟我一起读：我对自己负责，我全力以赴，我问心无愧，好，谢谢！
第三个放，是永不放弃
有同学说，我很想努力，我也想考上好的大学，但只有100天了，我再努力也考不上清华北大，我可以放弃吗？我的答案是：不可以。
有句话是这样说的：我不知道怎么定义成功，但是我知道怎么定义失败，那就是放弃，如果你有目标与梦想，你不放弃，你永远有希望与机会。
其实，相对于高考，更重要的是一个人的品格，高考决定不了你的终身，但品格可以，高考是个竞争，出来社会也会有竞争，竞争永远存在，那么，只要方向正确，我们就选择坚持，选择锻炼我们的意志，这一百天里，不管结果如何，我们能养成：坚持到底，永不放弃的品格，那就是最大的成功。大家认同吗？
今天我给大家分享的是三个放：放心、放下，永不放弃。希望大家有所收获
最后，我送给大家一句话：
生命不在于超越别人，而在于超越自己；生命不在于丰功伟绩，而在于全力以赴；生命不在于一帆风顺，而在于精神绝伦！
祝综高越办越好，祝综高老师桃李满天下，祝综高所有同学都考上理想的大学！放飞自己的梦想！
我的分享完毕，谢谢大家！
