兩個月暑假休養生息，操場沒有孩子們奔跑蹂躪，生命力強勁的小草趁機野蠻成長，變成一片茂盛的荒草地，開學的第一堂勞動課就是拔草。不用規規矩矩坐在教室裏聽說書，雙手掌心勒得生疼，心卻快樂的想飛。沒想到第二天作文課，吳老師佈置了以拔草爲題的作文。
話說小學三年級第一次寫作文，題目是新學期的新計劃，我吭哧吭哧埋頭苦幹，將一張作文紙的框框填了半頁。痛苦的寫作經歷讓我煎熬了一學期，寒假裏，我把姐姐訂的作文雜誌翻出來，一篇篇琢磨所謂優秀作文的寫法。
外貌、語言、動作、心理、景物是怎麼描寫的？結構佈局是如何吸引讀者層次分明依次推進的？主題昇華是怎樣按文章特點或隱喻或明確既不突兀又自然貼切的？對精彩的段落語句做上標記，寫上點評。從模仿開始，我的作文有了長足進步。
吳老師要求寫拔草，我刷刷刷開始動筆，兩節連上的課，第一節快結束我也差不多寫完了。吳老師離開講臺在班級裏轉悠，走到我身邊，駐足看了一會，就讓我把寫的文章讀一遍。
“……
這是一棵尤其粗壯且已有我半身高的野草，它的根深深扎進了泥土裏。試了幾下拔不動，大力士小剛挽起袖子，兩腿分開半蹲，雙手交疊握住野草根部，將上半身微微後仰，皺眉咧嘴，伴隨着一聲大喝，野草應聲而出，小剛站立不穩，一下子摔了個四腳朝天，同學們見狀鬨堂大笑。”
吳老師連聲說寫得好寫得好。繼續揹着手踱步，嘴裏唸唸有詞，
“身體半蹲微微後仰……小草應聲而出……摔了個四腳朝天……寫的好！寫得好！”她快步走回我身邊，拿起我的作文本又親自朗讀了一遍。
我寫作業的速度也很快，自習課的作業時間常有富餘。我沒有象其他人那樣無所事事，而是把哥哥送我的龐中華字帖帶到學校，利用空餘時間練習硬筆書法。
我的自律和好學徹底得到吳老師的認可，每天都要表揚我幾次，開始我還擔心同學們會嫉妒我這個農村孩子，一個月後，全班同學全票通過推舉我爲班長，我暗暗高興，我在這個新環境總算站穩了腳跟，有了自己的位置。
一年後，我戴上了大隊長的臂章，從班級學生幹部躍升爲校級，經常被大隊輔導員安排工作任務。臨小學畢業，還評爲全校唯一的市級三好學生。
在這個城市學校，我開始有了正規的音樂、美術、體育等課程，學習用簡譜唱歌，畫球體立方體素描，也才知道體育課除了跑步還有體操、各種球類……
真正讓我如魚得水的是體育。第一年入校不久就是秋季運動會，其他項目我不會，每天全村瘋跑是我的強項。於是我報了從短跑到中長跑的全部項目，尤其是在400米比賽中，我這個根本不懂跟跑、領跑、衝刺等技戰術的農村丫頭，發令槍一響就是玩命的衝，衝到無能爲力，看看後面的人離我有些距離，第一名穩了，最後幾步我喘着氣走過終點。
一跑成名，我被選入田徑隊，由於我爆發力強、速度快，老師給我安排了跳遠、跳高、投擲、短中長距離跑步、接力等多個項目進行訓練。一段時間後的區級運動會，我順利拿到多個名次，有兩個分別爲第二、第三，爲學校爭了光。
體育金老師欣喜的向校長彙報運動會的成績，校長樂呵呵得拍着我的肩膀說，
“你就是那個xx鄉小學轉過來的孩子呀，當時我都不肯接收呢，哈哈哈，不錯不錯！”
我尷的只會傻笑，一是第一次知道我差點被關在校門外，第二是xx鄉小學的門朝哪開我都不知道。我的學校是個村小學，老師都是沒有編制的代課老師，也開不了正規的轉學文件，是老家的鄉幹部爲我在鄉小學開的證明。
這些都不重要了，此刻，在這裏，我飛上枝頭變鳳凰，成爲一個全面開花、名聲響亮的優秀學生。(未完待續)