這麼大一個場子
兩個平常看上去挺體面的人
爲什麼會撕破臉吵架
還比劃着對掄王八拳？
可能是期待被理解
卻又完全無法接受
對方心中理解的那個自己
不會好好溝通
往往始於不會好好提出問題
於是做菜市場小婦人狀
只知道嘴硬、不知道害怕
早晚是個事兒
孔子可能也看到這一點
在隔壁菜場買完菜回到教室
希望學生在這方面能有所長進
能否提出像樣的問題
決定了學生將來能去到哪裏
能否引導學生提出像樣的問題
取決於老師現在的水平在哪裏
老師有問題，學生就沒問題
老師沒問題，學生就有問題
問題，是教室裏的一道光
今天的教室裏
顏淵再次表示：
“沒人要我，我會自己滾。”
他用真摯的眼神、深沉的聲音
向全班同學說出了自己的想法
大概在此之前
孔子先問出了有感而發的問題：
“如果得不到期待的理解和關愛
你們會怎麼做？”
能夠跟着孔子周遊列國的學生
應該都有一顆堅忍的心
不怕艱辛與失敗的人
纔會朝着虛無的遠方前行
在顏淵說話之前
子路大概又是第一個舉手：
“沒人要我，我會更加努力！”
按照慣常次序
應該還有幾位同學發表了自己的意見
並且都是正面、樂觀、積極的
彷彿用力呼吸
就能大力出奇跡
跟着想要改變世界的導師久了
這似乎也變成了自己的基本功
然而這次
孔子卻只對顏淵的回答表示贊同
他明確指出：
“有人要我，我就牛叉
沒人要我，我就一趴”
能夠抓住機會，就爲人民服務
也可放棄執着，重新做回自己
難的是堅持
更難的是捨得
（酒商不來找我做廣告真是可惜了）
孔子認爲
自己可以做到
顏淵也可以做到
其實《論語》這一篇
沒有提及顏淵說了或做了什麼
一開始就是孔子對顏淵的點撥：
“用之則行，舍之則藏
惟我與爾有是夫。”
以我對這夥人的瞭解
一定是顏淵做對了或說對了什麼
纔會讓孔子的目光聚焦在他身上
並找出了彼此間相似的人格特質
此時
如果是王家衛
鏡頭應該追着一縷煙徐徐搖向子路
如果是張藝謀
弄不好檐子上還要再滴下一滴水來
聽到老師讚美自己的同學
旁邊的子路心裏應該是喫醋的
明明是我更加積極
老師爲何厚此薄彼？
因此纔會突然插嘴問道：
“子行三軍，則誰與？”
意思是
如果要參軍一起打仗
一個是強壯勇猛的子路
一個是整天喫不飽飯的顏淵
老師你會選擇誰？
子路自信
自己纔是導師身邊的親密戰友
結果
事情不像他想的這麼簡單
孔子聽到學生問出這樣的問題
腦細胞瞬間炸裂：
“暴虎馮河，死爾無悔之
吾不與也。”
翻譯成現在的話就是：
“你腦袋讓菜場的門擠了吧！”
“要去你自己去！”
孔子突然大發脾氣
不是服兵役時受過什麼刺激
就是後悔沒簽志願兵多幹幾年（亂講）
換個角度看
子路就是個等着老師“拍一拍”的學生
孔子不願意“麼麼噠”也沒有關係
好歹該拿出老師平常敷衍的微笑
也不會傷害到學生脆弱的心靈
現在
孔子卻直接指責子路
遇事魯莽，有勇無謀
聽起來就像老師在對學生們說：
“大腦是個好東西
希望你們都能擁有一個。”
面對子路的提問方式
連孔子都“摟不住”火
何況別人
深呼吸
孔子慢慢掏出手機
默默刪掉了剛在菜場偷拍的視頻
又補了兩句：
“必也臨事而懼
好謀而成者也。”
語氣也從嚴厲轉向溫柔
仔細叮嚀子路
或許還有教室裏所有的人：
“別整天跟愣頭青似的。”
孔子說：
“遇到事
知道害怕，纔會好。
（完）