“你好，李煥英”，是賀歲片中最火的一部，目前票房已經突破20億了。看完這部電影，感覺不寫些什麼都對不起賈玲！
這部電影是賈玲寫給自己母親的，李煥英就是賈玲的母親，賈玲19歲母親就因爲車禍離開了她，這也是賈玲心裏永遠的痛。
在這部影片中，我們也能看到一個普通女人的一生。她們也曾經年輕過，也有激情歲月，但在她們結婚之後，就把熱血冷卻了下來，爲了孩子、爲了家庭奉獻出自己全部的愛。
李煥英是那麼的陽光，有主張、有想法，是我們每個人都喜歡的女孩。
當她身爲人母時，女兒出生了，玲兒是個小胖妞，調皮，成績不好，老是挨批評，但李煥英只想讓孩子成爲更好的自己，快樂、有自信、對生活充滿幻想。 隨着經濟壓力越來越大，李煥英去河邊打漁撈蝦滿足女兒的食慾，千方百計省錢供女兒去上省藝校，大雪天不坐公交車、而是走路回家；
李煥英，完成了從一個少女到母親的轉變，爲了女兒，她臉上的笑容漸漸減少，爲了女兒，她曾經的熱血慢慢冷卻，但她從來沒有抱怨過女兒，都是自己慢慢承受。
而女兒，在影片中有一句話：從我有記憶起，媽媽就是一箇中年婦女的形象。這大概也是現在很多子女對自己的母親的印象吧？
而我，如果讓我回到過去，我最想回到的就是看看年輕的父母是什麼樣，瞭解他們的成長，感受他們的歲月……
老子在道德經中說：“太上，不知有之；其次，親而譽之；其次畏之；其次侮之。”
這裏就把父母對孩子的教育分成四個層面：
1、末等的父母，或懦弱或狂暴，令孩子厭惡憎恨；
2、三等的父母，專橫強勢，讓孩子畏縮懼怕；
3、二等的父母，貼心關愛，無微不至，孩子也是感謝有加；
4、一等的父母，傳授給孩子獨立的精神和出色的能力，讓孩子走出家門可以獨立面對和接受這個世界。
人民日報曾刊登過文章《教育改革要從家庭教育開始》，其中提出家長層次分爲5個層次：
第一個層次：僅付出金錢。低層次的父母，更像是孩子的保姆，在生活上幾乎對孩子有求必應，即使經濟條件並不允許，但寧可苦了自己也要成全孩子。父母只將金錢付出作爲對孩子的養育，只“養”不“育”，導致家庭教育嚴重缺失。
第二個層次：肯付出時間。太多的父母在忙忙碌碌中度過，一位經常在外地出差的爸爸說：“因爲工作失去了很多和女兒在一起的時光，她第一次走步，第一次自己喫飯，第一次打預防針都沒能陪在身邊，甚至她第一聲叫爸爸也是對着照片說的。”減少一些沒必要的社交，多給孩子高質量的陪伴，娃才能茁壯成長。須知，家長是孩子的第一任老師，孩子的啓蒙教育，其實是從家庭開始的。
第三個層次：思考教育目標。“我想把孩子培養成一個怎樣的人？我的教育目標是什麼？”
你可以期待孩子考上一所重點大學，然後找到一份好工作，能過上幸福的人生；你可以發掘引導孩子掌握一技之長，長大後他或許可以以此爲生。
訂立這些目標時要根據孩子的特點來進行，並徵求娃的意見，然後再製定具體的行動計劃，列一個長期的計劃。
第四個層次：提升自我並言傳身教。父母對孩子最好的教育，就是言傳身教。對父母而言，最大的悲劇就在於：一方面抗拒自己的成長，另一方面卻在嚴加管教自己的孩子。
育人先育己，家長要先提高自己，然後再提高孩子，親子不同歲，花開可同期！
第五個層次：讓孩子成爲最好的自己。讓孩子成爲最好的自己，是最高層次的父母，這需要父母極大的理解和不斷的鼓勵。
怎樣衡量一個人是否爲真正的贏家？並不是用擁有多少金錢來衡量的，而用孩子過得是否幸福來衡量。
而這就需要父母的智慧了，李煥英就是一個智慧的母親，同時也是一個傳統的母親。
這部影片，也寫出了兩代人對愛不同的理解，上一代的母親爲了子女可以犧牲自己，爲孩子無償付出；
下一代的女兒卻希望母親能多爲自己而活，而不要全部都爲了子女。雖然最後兩人都互相理解了，但遺憾卻還在那裏……
趁他們還在，趁我們不老，大聲告訴他們：不要做犧牲的、委屈的父母了，我要你們快樂。你們快樂了，我就快樂了。
天就亮了！