作文2改|我見英雄

當我終於掙脫漩渦被營救上岸後,哭腫了眼的父母朝我飛奔而來,緊緊抓着我掛滿泥漿的手,哆嗦着說不出話來。我任由他們拉着,因爲他們差一點失去了我。我輕輕地呼吸着溫暖的空氣,感受着逃出生天的喜悅,但內心的某個角落,卻冰寒一片。

因爲我們失去了那個人,那個忍着腿疼與勞累帶着戰友們義無反顧踏上衝鋒艇的英雄指揮員。

我的家鄉纔剛剛從新冠疫情的迷霧中摸索出來,轉眼卻又被迎面而來的洪水沖垮了。連日暴雨,水位迅速攀升,農田淹成了泥塘,公路淹成了河流,城鎮淹成了海洋,可這洪流依舊勢頭洶湧,一口吞噬了不太結實的平房,又一口吞噬了結實的樓房一層,就連兩人高倔強挺立的路燈也不能倖免,在四面洪水的夾擊中頹然倒下去了。這場災難實在太可怕了,它一點一點蠶食着家鄉人生活的希望。

已經持續奮戰近百小時,腿已經被水泡腫泡爛的的指揮員再一次踏上衝鋒艇,便眼睜睜瞧着不遠處一棟樓房轟然塌下了。指揮員目光一沉。那是一座小學校。原本鮮活充滿朝氣的小學校被泥漿塗上了死氣沉沉的灰,原應充滿朗朗書聲的教學樓裏外,響徹的卻是大人們高聲的吶喊,孩子們無助的哭喊。這裏不是人間,是地獄。腦海中,出征前與父親許下的誓言不斷迴響,如今更是擰成了一股實質化的力量——誓死守衛廬江!他“騰”地一下從衝鋒艇上站了起來,眼神緊緊瞪視前方,渾身上下顫抖着,只有腳下穩穩不動地踩着油門,口中輕聲念着:快點,再快點!他整個人在此刻彷彿是要離弦的箭一樣,像是隨時要射到遠方去。

船下水混濁得很,這洶湧着的浪潮下埋葬了多少人,又將要埋葬多少人,沒有人心裏清楚。但作爲一個營救人員,心裏必須清楚,時間就是生命。指揮員的眼神四處逡巡,尋找着渾濁激流中的生命。突然,他看見了。遠處急流中,有一大一小兩個身影。瘦弱的女老師一隻手緊緊扣着懷裏的小女孩,另一隻手無助地撥動渾濁的河水,可惜她太累了,她即將失去力氣了。她也不知道何時她將失去生命,但她的眼神是無畏的,扣着小女孩的手是堅毅的。

指揮員迅速指揮,開始操控衝鋒艇展開救援。他將衝鋒艇的速度不斷上調,馬達的聲音甚至蓋過了洪水昏天暗地的喧囂。船四周混濁的水花四濺,船艙內眨眼間灌入了大量洪水。站在駕駛位的指揮員手上被水泡發的皺紋愈發緊皺,一方面是眼見形勢嚴峻,但另一方面,水已經沒過了他腿上的傷處,那裏還潰爛着,流着膿……但此刻他已顧不得疼痛與疲倦了,這支已在弦上的箭飛速向老師和小女孩的方向射去。可就在一剎那,變故陡生。巨浪鋪天蓋地襲來,將我們的衝鋒艇瞬間掀翻。我拼盡全力向腿上有傷的指揮員游去,卻力不從心,只能看着指揮員被巨浪捲走……

救援行動結束了。灰暗的蒼穹下,洪水依舊不甘覆滅,妄圖繼續吶喊,可浪頭卻越來越低,這場災難已經被人們化解了。我倚靠在親人的身邊,哽咽着說不出話來。聽完指揮員的事蹟,在場的所有人亦無不哽咽,眼神默默注視着指揮員消失的方向。這是一場哀悼,亦是一場對英雄的送別。

——“陳陸,一路走好!”

胸中有那誓深如海,肯使神州竟是陸沉?

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