閱讀內容：《文化傳播學實踐教程》（雪漠著）：傳播的策略與方法（3）
【4、文化傳播的有效途徑與人羣】
【在傳播中，有一個基本事實需要我們接受，那就是並非所有的傳播都能收到預設的效果，達不到效果的傳播，就是無效傳播。之所以會出現無效傳播，通常是因爲在傳播途徑、傳播方式或者受衆的選擇上，出了一些問題。因此，在傳播文化的過程中，需要對以上因素多加關注，力求使文化傳播成爲有效傳播。】
【傳播善文化的目的，是讓需要善文化的人能夠找到它，或者讓更多還不知道善文化的人瞭解它，激發他們對真善美的追求，滿足他們內心對實現自由與超越的渴望。每一個善文化的喜愛者或受益者，都可以成爲善文化的傳播者。因此，如何更有效地傳播，以儘可能少的精力、資源、時間，取得儘可能廣闊、儘可能深遠的傳播效果，是每一個善文化傳播者應該瞭解的事情。】
【在傳播前分析考慮傳播對象或人羣，選擇合適的傳播手段或途徑，對提高傳播的有效性來說，就顯得尤爲重要。】
【（1）根據人際關係的親疏遠近，由近及遠】
【先從父母、家人開始，然後是朋友、同事及身邊所有的人。】
【（2）根據文化的認同度，由同及近及異】
【先從共同認可善文化的人羣開始，也就是先從趣味相投，愛好讀書，對善文化有所敬畏的人開始傳播。很多人對中國傳統文化本身就很是嚮往，儘管現實生活中不一定接觸很多，但有興趣想要了解，對於這部分人羣，最佳傳播方式便是推薦他們讀書。】
【以推廣香巴文化相關書籍爲例，對道家文化、神祕文化等感興趣的人，可以推薦《光明大手印：當代妙用》；對文學感興趣的人，可以推薦《光明大手印：文學朝聖》或《慧心》；對勵志文化有需求的人，可以推薦《光明大手印：智慧人生》或《文心》等書。】
【但切記，要遵循同文化到近文化到異文化，再到跨文化的交流和溝通原則。就是說，傳播善文化首先要尊重他人的文化，在此基礎上平等交流，不評判他人，更不能高高在上，對他人的文化進行排擠、壓制，相互之間要做到尊重和包容。】
【（3）根據不同的年齡段，採用相應的傳播方式】
【年齡的差距，有時也是文化的差距。不同年齡階段的人，接受的文化教育不同，時代背景、成長環境等都有所不同，導致其性格、愛好、關注點和需求也有所不同。要注意這些細微的差別，從而“投其所好”，推薦他們品嚐不同的“文化大餐”。】
【例如，面對老年人，可以推薦他們閱讀《光明大手印：參透生死》或觀看其光碟，聊聊人生及信仰；中年人多處於迷茫混沌階段，可以幫助他們重燃人生夢想，看到改變人生軌跡的可能性；青年人對人生、前途、夢想多是無所適從的，要給予其正確的引導，幫助其樹立遠大的夢想及高遠的目標；面對少年，則多鼓勵，多讚美，讓他們從小種下高遠夢想的種子，樹立無所畏懼的勇氣和信心。傳播者在具體操作中，可以從同齡人開始，更容易找到切入點。】