中原焦點團隊 李明然 中（15） 堅持分享第753天（2021.4.14） 約練總第310（諮58）次 本週約練 6 次 諮2 BOX3 觀1
之所以寫今天的分享，是因爲這兩天發生的事讓我覺得：慢下來，給事情一個發酵的時間，讓它多飛一會兒，結果可能會如我所願。
關於轉學
兒子之前跟我說過好幾次，想去鎮中上學。我覺得他是隨便說說就沒在意。昨天中午兒子又向我提起了這件事，我就問兒子：“是什麼讓你想去鎮中上學呢？”
“因爲鎮中考試成績好呀！”兒子迴應着。
我哦了一聲。兒子接着說：”你看我現在的成績，在我們學校排在第8名，在鎮中是排在十八的。況且人家鎮中有副課的早讀，每天早上兩節。而我們學校就沒有副課的早讀。我的副科又不太好。特別是生物和地理。”
我聽兒子說的蠻有道理的，可我也不願意爲他轉學呀！本來成績還可以，轉來轉去的可不好。我想到了有幾次兒子的生物和地理考的是全班第一，於是問道：“你之前生物和地理不是有考過全班第一嗎？你那時是怎麼考的呀？幼師怎麼學的呀？”
兒子不上道，仍然堅持要我爲他轉學。
“那我問問吧！”得先接納孩子的.訴求呀！
今天上午帶孩子去看病。在路上兒子問我：“媽，我轉學的事你向了嗎？”
我以爲兒子又在催我幫她轉學，心裏有點不高興，但我沒有表現出來，我向兒子撒了個謊，說：“我問了，人家說你兒子學習成績那麼好，折騰啥呀？”（我其實就沒有問別人）
兒子說：“那就好！我不再去鎮中上學了。聽我同學說那裏非常亂，下課時每個廁所都有打架的、吸菸的，你就不能粘上他們。”
我終於長長的出了口氣，問道：“你聽誰說的呀？真的那麼嚴重嗎？”
兒子說：“我輔導班的同學告訴我的，我們班的一個學生，原來也是在鎮中上的，他也這樣告訴我。”
至此，我終於放心了。看來遇事穩住自己，讓自己不要着急，孩子也會有變化的。
關於小培優數學試卷
上午兒子的班主任在班級羣發信息@我，讓我看到信息後給老師打個電話。我猜可能是孩子有不好的表現。因爲孩子有好的表現時，老師是不會主動告訴我們的。
我立刻打通老師的電話，得知是兒子的小培優數學試卷沒有做，都兩次了。數學老師很生氣，告訴了班主任老師。老師們認爲我兒子可能是飄了。（因爲這次月考兒子數學考了117分，兒子的表現讓老師認爲他飄了也情有可原）
放下電話我在想：“兒子以前從沒有出現這樣的情況，這是怎麼啦？競然兩次培優的數學試卷都沒做，我可要好好批評他了！”
可轉念一想，家長不是要做正向過濾器嗎？我的焦點白學了嗎？我應該怎麼做纔會讓孩子高高興興的把作業補上，並且以後不再犯類似的錯誤。那就描述事實，聽孩子的解釋，問兒子接下來怎麼辦？以後遇到類似的情況怎麼應對？
因爲今天要接孩子去看病，我早早的來到了學校門口等候兒子。見到兒子，發現情緒不太對。可能是被數學老師剛剛批評過吧！本來想問兒子數學試卷的事，那就先不說唄！
先問了兒子咳嗽的情況有沒有好一點？等孩子情緒稍微好轉以後，我試探着說：“今天，班主任老師給我打電話了，說你兩次的培優的數學試卷都沒有做，這到底是咋回事呀？”（我沒有直接批評兒子，而是先聽聽兒子怎麼說。因我相信這件事，兒子一定有他的理由）
“我沒有時間做。”兒子說。
“怎麼會沒有時間做呢？你們輔導班的時間是怎麼安排的？” 我問道。
兒子詳細的說了從週五下午放學到週日上午輔導班的時間安排，似乎真的沒時間做。那孩子以前的作業是怎麼做完的呢？我在心裏問自己。
於是，我說：“那你以前的作業是怎麼做的？怎麼這兩次就沒時間了呢？”
兒子又說了大致的情況。
我想我是要和兒子解決問題的，怎麼樣做才能讓孩子能把作業做完呢？
我又喂孩子：“那以後咱們怎麼樣才能把作業做完呢？”
兒子說：“中午有時間做一會兒。”
”那星期天有時間嗎？” 我問兒子。
兒子說有。
“這樣看來，我們以後週日下午還是要寫一會兒作業的。”
兒子說是。
“看來週日下午回來以後，玩一個小時的手機就可以了，接下來要把沒有寫完的作業寫完，然後再去打籃球，你覺得這樣可以嗎？”
“可以！”
其實我挺心疼兒子，兒子自己報了週末的輔導班。週五下午放學就要去輔導班繼續上課，一直到週日中午纔可以回家。天天5:30起牀，只有週日下午半天的休息時間，這樣看來還要寫作業。
今天中午喫飯的時候，我發現兒子哭了。我問兒子是怎麼回事？兒子說是想起了小時候在輔導班上學的情景，高興的。
是啊！沒想到孩子小小的年紀，就有自己的無奈。可作爲媽媽，我能怎麼辦呢？我想：“如果孩子自己不願意去輔導班的話，我是不會勉強他的。畢竟現在是初中，後面還有高中三年呢？” 找機會和孩子談談吧！
兒子今天中午沒有睡覺，終於把作業寫完了。我也沒有批評孩子。