#每日三件事，第798天#
在農村，不少女孩子是上不了多久學的，初中或者高中上完基本就算結束學生生涯了。男孩子的情況要比女孩子稍微好一些，只要不是家裏特別困難的，都會繼續上學。孩子能不能繼續上學，大多數情況下取決於父母。
有的父母砸鍋賣鐵也會讓孩子繼續上學，而有的則會找各種藉口終止孩子的學業。
熱力學第二定律也叫熵增定律，是說一個系統如果沒有外部的能量，那它就會慢慢進入到“熱寂”狀態，其實就是死亡狀態。比如一個爐子，如果不往裏面填柴火的話的，用不了多久就會變成一堆灰燼。而“柴火”這個外部能量的作用，會讓爐子繼續燃燒起來，甚至還會越燒越旺。
一個家庭也是如此，當人丁興旺的時候，能看得到這個家庭向上發展、壯大。當人口減少的時候，衰敗不可避免。不過現在已經不是拼數量的時候了，質量更重要。那就是讓家庭成員不斷成長，從能力、意識、眼界、思維等等方面超越上一代人。而超越的唯一方法就是不斷學習！跳出家庭的侷限，還能往家庭這個“爐子”中添加“柴火”。如果你的孩子不如你的話，這個家庭註定是要衰敗的。
爲什麼高智商家庭的孩子會比一般家庭的孩子看起來要聰明些呢？就是因爲環境的薰陶。如果你用毛紙生火的話，由於溫度低，不可能會點燃一塊碳；如果你用木柴生火的話，很容易就能點燃一塊碳。因爲木柴燃燒產生的熱量大、溫度高。高智商家庭的思維模式、解決問題的方法以及看待問題的態度必然和一般家庭有所差距，孩子在不同的環境中，當然也會大不相同。有的父母認定了上學就一定會有更好的出路，而有的父母則覺得上個大學能怎麼樣呢，還是一樣找不到工作。
很多人走入職場之後，學習就停滯不前了。當工作中不能再接觸到新東西之後，大腦就像不再加柴火的爐子，過不了多久就無法運轉。首先感覺就是學不進去東西了，看到書就犯困，而且精力也無法集中。就算看了幾分鐘，也根本記不住，轉過頭就忘。如果刷刷手機，玩玩遊戲的話，倒是還能不知不覺的過上幾個小時。這其實是“腦死亡”。商增的過程就是自然發展的過程，人性就是如此。刷手機、玩遊戲時符合人性的，學習是不符合人性的逆商增的過程，是“激活大腦”的過程。
一個人不再有輸入的時候，就是“腦死亡”的時候。一個家庭如果一代不如一代的時候，其實就是“社會性死亡”的時候。一個企業如果沒有新鮮血液加入、沒有創新的時候，就是“價值死亡”。沒有人願意和沒有價值的企業、個人合作。