本書作者是一位專注於兒童品格形成的家庭教育研究員，同時她也是暢銷書作者。
基於對《九型人格》的基礎，讀這本書相當輕鬆。
本書的結構也十分規整：
開頭作爲指導本書思想章節，告訴我們，孩子個性氣質一開始是天生的，但同時也會受後環境而發生變化。
在衆多外界因素中，家庭教育和家長素質因素起着非常大的作用。
之後本書用了9章分別用案例闡述了9中性格的孩子，他們的性格特徵，行爲風格，內在思想；分點討論各性格孩子會出現的問題；最後給予指導性的意見和建議。
九型人格
孩子性格各有不同，本書提到典型的9種人格：完美型、給予型、成就型、浪漫型、智慧型、忠誠型、樂觀型、領導型、和平型。
但表現在現實生活中，我們可能都不是以這種典型人格出現，而是兼具幾種性格特徵於一身。
爲什麼呢？
主要原因是，我們爲了生存和成長，會一直受環境不同程度的影響，環境越複雜，我們的性格特徵就越多樣。
但不可不信的是，我們終究可以從自己身上找到性格當中相對穩定部分。
人格是可以塑造的。
只不過是時間早晚和可能性程度高低的問題。
越早塑造，越容易被完善，越晚塑造，越不易被改變。
作者的意圖也在於此。
本書從孩子受影響最大的家庭教育開始着手，幫助和指導家長如何和不同性格的孩子溝通，讓每個孩子都能發揮性格優勢，規避或減小性格劣勢對自己的危害。
另外，作者還強調，性格沒有好壞。
我們所說的“壞”，只不過是將性格特徵用到了不合適的情境，或是把它發揮過頭了。