本书作者是一位专注于儿童品格形成的家庭教育研究员，同时她也是畅销书作者。
基于对《九型人格》的基础，读这本书相当轻松。
本书的结构也十分规整：
开头作为指导本书思想章节，告诉我们，孩子个性气质一开始是天生的，但同时也会受后环境而发生变化。
在众多外界因素中，家庭教育和家长素质因素起着非常大的作用。
之后本书用了9章分别用案例阐述了9中性格的孩子，他们的性格特征，行为风格，内在思想；分点讨论各性格孩子会出现的问题；最后给予指导性的意见和建议。
九型人格
孩子性格各有不同，本书提到典型的9种人格：完美型、给予型、成就型、浪漫型、智慧型、忠诚型、乐观型、领导型、和平型。
但表现在现实生活中，我们可能都不是以这种典型人格出现，而是兼具几种性格特征于一身。
为什么呢？
主要原因是，我们为了生存和成长，会一直受环境不同程度的影响，环境越复杂，我们的性格特征就越多样。
但不可不信的是，我们终究可以从自己身上找到性格当中相对稳定部分。
人格是可以塑造的。
只不过是时间早晚和可能性程度高低的问题。
越早塑造，越容易被完善，越晚塑造，越不易被改变。
作者的意图也在于此。
本书从孩子受影响最大的家庭教育开始着手，帮助和指导家长如何和不同性格的孩子沟通，让每个孩子都能发挥性格优势，规避或减小性格劣势对自己的危害。
另外，作者还强调，性格没有好坏。
我们所说的“坏”，只不过是将性格特征用到了不合适的情境，或是把它发挥过头了。