人間最美四月天，第26個“世界讀書日”盛裝而至。新聞報道里的世界讀書日活動多樣，精彩紛呈。可惜，那畢竟是別人家的。而我們學校，一點慶祝的活動都沒有，平靜得讓人傷心。
小學階段最後一個“世界讀書日”，我總不能讓他（她）們毫無記憶地與之擦肩。一定得做點什麼？
我的能力有限，只能依據學情盡力吧。昨晚回家打開電腦，簡單做了課件。不求精彩，只求能夠給學生一點讀書的營養。
由狄金森的小詩《沒有一艘船能像一本書》拉開序幕。學生在朗讀中進入書的世界。
接着介紹世界讀書日是由來，同時向學生介紹塞萬提斯和莎士比亞。同學們第一次聽說這兩位大師的名字，很是好奇。
第三個環節重在積累。語文學習無異於一個漫長的儲蓄。多一些儲蓄就多一分寫作的灑脫。針對“讀書”這個主題，帶着學生積累關於讀書的詩歌和讀書的名言。同時注重課堂誦讀展示以此來激起學生誦讀興趣。
第四個環節是講述“我”與書的故事。學生選擇的這本書可能是最早讀過的書承載着滿滿的記憶;也可以是自己最最喜歡的一本書。閆佳樂同學即興把《狼王夢》講了十分鐘。源於深沉的愛，才能無需稿子張口就來。
第五個環節是好書推薦。因爲時間關係，沒有去深挖。
最後是一種號召，希望所有學生都與書本相親相愛，一輩子纏綿。
班級裏的讀書日雖然有些冷清，但是隻要多一些學生愛上閱讀，冷清怕什麼呢？
