春節的氣氛是輕鬆祥和的。對於我，甚至是小有躁狂的~高興。一天天，啥也不想，空空如也，舒服自在。
可是，轉過年來，省聯考、校考、高考，這些時間節點，好像忽地砸過來。以前，感覺還遠，感覺還需要轉好幾個年似的。而跨個年，就感覺近在眼前，好像已經跨進高考的倒計時了。現實感和緊張感是撲面而來，猝不及防的。
隨着畫室的集訓即將開始。我和猴蜜桃兒再一次，走到這個岔路口，什麼時候離校？什麼時候跟集訓？
原先，猴蜜桃很果斷：再跟文化課半年。我感覺，她清晰選擇，我很輕鬆。當下，因爲集訓時間的課程安排，和我們的初始願望，完全無法接軌了。所以，這個問題又迫在眉睫的，推到你眼前。
畫室家長會，文化課的班主任在講話，我在溜號。或許她講的很對，很好。可是，不論是形象、語音語調、語言表達，好像都不是我的菜。那盤至尊大菜在附中，就那麼遠去了麼？我陰鬱着心、拉黑的臉，沉沉地坐在那裏，該如何是好呢？
畫室家長會前後，我兩次找校長溝通，那可真是促膝長談啊。
我忽地感覺玩忽職守了，好多功課沒做，關鍵節點不能給出足量信息。
對這個領域，那麼陌生，那麼未知，因此就顯得那麼複雜。這時，不再有一個學校，徹頭徹尾的管你了。藝考生被分爲文化課和專業課的兩塊兒，這兩塊是有學校和畫室各管各的。整合信息和時間，那是你自己的事了。
現在的選擇，就是這個時間節點，該不該離校。這個問題的關鍵，還是文化課和專業課之間的時間匹配問題。不可否認，除了這個客觀現實，再就是難以割捨的附中情懷。猴蜜桃的背後，還有我這個老附中情懷在疊加着更深一層的不捨。
最後一次和校長談，我讓猴蜜桃同時聽。談話間，基本上，還是大人間的交談，她保持恭敬。她還沒找到等高的感覺。我的觀點明確，我們能做的是多給孩子提供信息，減少選擇盲區。孩子自己的問題，只有她自己清楚，所以，她自己選擇什麼時候離校。
校長不給我們壓力，我不給孩子壓力。。。
等我接上猴蜜桃，她的狀態很疲憊、很焦灼。待我詢問時，她說，“我想在學校呆一個月，文化課還沒講完。我很可能聽不進去附中之外老師的授課了。所以，這個月看看效果咋樣，再定什麼時候離校。。。。媽媽，你認爲咋樣，你是什麼意見？“ 我沒急着說自己的想法，就是幫助她捋捋這個計劃下的日程安排，以及如此選擇要達到的效果是什麼，給自己什麼樣的約定更合理。說着說着，她就開始煩亂了，不說不聽了。我就及時打住了。可是，她又放不下心來，”媽，你就給個痛快話，說你的結論就得了，別的我不想聽。。。“我說，”你先靜一靜，媽媽理解你的感受，這真是一個兩難的選擇。“
我打了一番電話，尋求老友的心理支持。她也在家裏自己安靜一會兒。
我回去了，她已經不是那麼焦躁了。我們聊了很多。能感覺到，在畫室裏，她現在是有優越感的，有自信的。因爲，她找到了一種感覺：‘我在上面，我不想下去’的感覺；‘我能夠趕超那些比我畫史長的考生’；‘我們有時，都畫不進去了，都被卡住了，但是，我想反正待著也沒事兒，畫着畫着就又畫進去了’ 對，那是攻堅克難的感覺。。。。一會兒，她又小有擔心，”我在上文化課，他們在上全天專業課，我會不會丟了我的位置呢？“。。。一會兒，又小有焦慮，”他們目前文化課和專業課都不如我，要是我打頭了，又太沒有意思了，會缺少榜樣力量、會太孤獨了“。一會兒，”我決定在這一個月主攻數學和歷史。。。“一會兒，”我發現，我和之前有不同，之前每年都是一到過年就各種許願，，，今年過年，沒有那些勵志宣言了。。。“。一會，”以前，我在初中時候，很有共情力。媽媽，你懂什麼是共情力麼？老師找我說我上課說話，我說別人總找我。我當時是老好人兒，現在我就不那麼做了，我已經不覺得有什麼了。。。“
我問，”今天，你是想要放鬆麼？“猴蜜桃說，”是的，媽媽，我什麼都不想做。“
”那好吧。“我倆躺在牀上，心不在焉的看書。因爲，心理想的都還是這個沒翻過去的事兒：啥時候離校好呢？
她後來大喊：”媽媽，我還是未成年人！這麼大事情，你得幫我做決定！“
我看着她的可愛摸樣，喜歡極了，又心疼極了。有的時候，真想：不那麼折磨人了，其實沒啥太大影響，各有利弊，關鍵還是看個人，，，所以，該斷則斷得了，我就直接扔出去個結果--跟集訓！這些都僅限心理活動。我忍住了，只是笑哈哈地迴應。
我想，她的選擇有多難，她的選擇利弊分析就有多深入，她的行動意志力就有多強。那是她自己的事情，就有多明確。是自己的選擇，纔沒有推卸的藉口，纔有足夠珍惜的感覺。
我想，這是她必須經歷的心理過程，別人替代不了。我幫助她分析權衡利弊，告訴她，其中的關鍵不在於選擇什麼，在於選擇後自己的行動力和意志力。不管選擇什麼，都有得，有失，既然選擇了，就將自己的選擇變成最優解，把周圍得資源都變成你的最佳資源。。。
我給她出了個主意，”很多人在面對極難選擇之前，都冥想放鬆，聽從感覺的聲音，會給你帶到一個正確的方向，你試一試。“
”那好啊，你出去吧，關門，我布場，冥想！“
好一會兒，她出來了，說有不確定的、隱隱的聲音，讓她在學校繼續。”那就這麼定吧，還猶豫麼“？她說，”其實，在學校有壓力，在畫室會輕鬆些。“說着說着，車軲轆話就又轉到坑坑窪窪裏了。哈哈
臨睡前，她已經不那麼焦躁了，已經轉向開始面對上學的壓力了。又把話問回來，”媽媽，求求你了，幫我拿個主意吧，要不，明天我就辦離校？“
我說，”那樣，你按照自己的想法，去學校一段時間，同時，看看畫室這邊的集訓情況和進度。辦離校，那還不快，決定好了，分分鐘的事兒。現在選擇，給你難成這樣，就還是不太清晰，那就先走着看。“
”那好吧，還得我小神下凡，一探究竟。“我們就這樣，終於結束了今天的話題討論。
艾瑪，這天，較難。我的心如止水，被推起的何止是波瀾。
2021年3月1日清晨，猴蜜桃按照自己的時間，起牀早餐，揹着書包上學了。此時，6：35。感覺一下子，全世界都安靜下來；感覺一下子，我的時間比24小時多了起來。。。