相信父母都有过这样的经历，看到测验发下来的卷子，总会有与过往相同的错误存在，例如，计算错误、列式错位、订正过的字又写错了。
而父母责备和批评的话语，“怎么这个还会错！”，“怎么就不认真一点，仔细一点去做呢！”说的次数太多了，却没有什么效果。
对于孩子这种习以为常的过错，父母头疼，不仅怒骂无效，即使惩戒责罚也收效甚微。要让孩子自己考虑，而且自我意识到要改正这个错误，父母要做的是，不仅仅是学业上的仔细和认真，还要注意孩子在平常生活中，养成平静、沉稳的行为方式。
作业和试卷上发生类似的错误，就如同平常生活中，孩子总是急急忙忙蹦来蹦去，同时一不小心，就会丢三落四，不是作业忘了，就是课本不见了。这种日常行为管理的混乱，反应到功课上就是一而再，再而三发生同样的错误。
基于匆忙的心态，父母和孩子谈话是，就一定不能急，最好就是在一个放松的环境下，有意识地和孩子谈谈有条理的学习和生活的事情。
“如果慢一点，认真验算一遍，这些都是可以做对的！”
“我们一起看看如何在考试时，避免粗心大意而引起的错误吧！”
“是不是可以在题目上画出重点，列出已知条件，确定解题的思路？”
想要把考题作对，或者说应对考试的方法有很多种，可以一一对孩子说，也可以给他建议，其中需要注意的是，父母放平心态，通过自己的平静来指引孩子向平稳的方向发展。
急于纠正孩子的错误想法是对的，但谈话的语气和话术则需要在一个缓慢的情境下进行，就像一条缓缓流淌的小溪，慢慢地渗透到孩子的内心，让他自己意识要慢下来，要自发地、主动地去做正确的事，我们的教育就达到目的了。
性格会受父母语言影响
学业上出现的问题，怎么会联系到性格上？
经常听到一句话“字如其人！”说的是从一个人写的字就可以看出他的性格特征。同样的，在考试、作业上显现出来的疏忽大意，都和孩子的性格息息相关。而孩子的性格除了先天之外，它还深受父母说话的影响。
当看到孩子学业上出现起伏，被工作和家庭琐事弄得疲惫不堪的父母，由于焦虑和急躁，脱口而出的就是严厉的问责。
粗心、着急、不认真，经常被父母贴上负面标签，那么不仅父母会认为“我家孩子就是小马虎一个！”
父母这么说，本意激励孩子端正态度，改掉坏习惯，但听到孩子的耳朵，就变成“我就是粗心，想改都改不了。”
与其批评和责骂，不如说平时稍加注意，平静地对孩子说：“比平时快了很多！”，“要做完题目，能够检查一遍，结果会很不一样，试试看吧！”
让孩子在学习的过程中始终保有自信和快乐，修改自己的不足，然后取得进步，再努力做得更好，又会进步一点，积极的想法伴随成就感，自我认知获得肯定，那么他自己就会不断地向前冲，成绩也就会不断地提高了。