今天開始，報名參加的15天主題閱讀訓練營開營了。主題閱讀10天讀5本書，也就是要每2天讀一本書，每天寫至少輸出600字讀書筆記（不得大段抄襲原文），連續2天沒有完成就會被抱出羣
其實，閱讀一直都是我自己喜歡做的事。而且，我自認爲在現實生活中，自己和周圍圈子中的人最大的區別就在於:他人把休閒時間用在抱團找樂子，醉心於各色消遣時，我更樂意自己待著讀書，發呆。
讀書過程中觸發的思考，收穫的見識，以及因此激發的看事務的角度，差不多是過往的我在現實生活中最大的優勢。
在學習新媒寫作的過程中，發現有職業讀書人這個存在以後，讓我特別嚮往。
新媒體寫作課中，老師總是強調一個主張，要選擇一個自己擅長或者感興趣的領域深耕，這樣更容易出成果。我選擇從“閱讀+寫作”作爲切入點，暫時還不知道具體聚焦在什麼領城，也不知道以什麼形式爲宜。
不過一想到從閱讀這裏入手，總覺得減小了一定程度的隱憂和負擔。
關於閱讀，把它當作一項技能來打磨，和僅僅只是作爲興趣愛好看待，這兩者間的差別還是很大的。對我個人而言，閱讀過後，文字方面的輸出特別欠缺和薄弱。
參加本次閱讀主題訓練營的目標是:通過社羣陪伴，啓動養成每日“閱讀+輸出”的微習慣。
本次閱讀主題活動，選擇的5本書分別是:
1.《成爲:米歇爾.奧巴馬自傳》
2.《原則》
3.《曾國藩傳》
4.《向上生長》
5.《馮唐成事心法》
之所以選擇這5本書，是想通過這次的主題閱讀，去找一找這些在自己的人生或者生活的維度，已經取得了一些有目共睹的成就的作者的個人成長曆程中，關於終身成長落實到日常生活中，怎麼做，怎麼思考，秉承一種什麼樣的價值觀去行事的。
我的計劃是:
通過網上搜索結合書籍的書封，前言，目錄，結尾以及結束語，找出每本書的書籍核心內容，作者簡介，梳理全書的主題，脈絡以及三個重點內容。
之後再分別閱讀每本書中和自己的閱讀目標相關的章節。
再有時間盈餘的話，閱讀自己感覺有趣或者好奇的部分。
至於時間安排，閱讀暫定於早晨5點到7點15，文字輸出在晚10點以後。
這些都只是暫定，執行的過程中要結合自己的實際情況和進度進行調整。如果執行的過程中，自己的能力滯後太多完全跟不上進度的話，就心平氣和地對自己放低要求。哪怕需要推翻計劃整旗鼓，也要堅持下去。
因爲糟糕的堅持好過放棄。