我们应当尊重理论，但是过于崇仰理论家，也有可能丧失自我。
我们最重要的工作在于实践，教育工作也不是单纯地为了验证理论。同时，教育理论也是在教育实践的基础上逐步向前发展的。对教师而言，他的最高境界是在实践中创新。
我们不要忽略自己的职业作用，每位教师的教学故事都应当是独一无二的。
力戒浮躁
多了解同行的思考，多看他们思维的长处。
无论是对学生的教育，还是自己的专业发展，好多事，都不要急。
年轻真好，但是，无论如何不能以为这个年龄什么事都可以去做，也不要以为这些事只要靠精力足能做成。
我常常想，虽然有高远的理想，但是以我们的能力和精力，可能一生只能做成有限的几件事，同时还要付出大的代价；而即使付出比较大的代价，或许这几件事也没有做到让自己满意的程度。
而尊重客观规律的辛勤耕耘，没有功利意识的沉潜，才有可能使我们所从事的工作变得有意义。
教师的工作，很大意义上也是留给未来的。