阅读《孩子早期的阅读课》有感
“通过读写绘，师生间能够在极短时间内建立去积极的、持续的信任关系。研究表明，越对教师们具有安全依恋的儿童，与其他儿童的相处也越融洽，行为问题越少。”读到这句话，让我想到了阅读应该能够拉近师生关系。以应试教育为主导的教育，学校把大量的时间用在强化知识的掌握，学生只有被动地接受。师生之间的关系变得非常的紧张，没有任何的亲近感。作为老师，在应试教育的环境下，抽点时间和学生一起读书。阅读的过程，会建立起师生的亲密感，
会建立起学生的安全感。作为老师，有时间拿起书，带着学生阅读。
“儿童的思想、情感和思维方式，通过儿童擅长的绘画语言和口头语言得以倾诉和表达。”看到这句话，我有点害怕。我想到了最近几年，学生的学习成绩越来越差，学生学习积极性越来越差。这是应试教育下，学生从小进行知识的训练，让学生的的思维和情感方式发展停滞。孩子从小就被要求用孩子不喜欢或者不习惯的语言进行学习，让小孩子得不到成就感，相反有了更多的挫败感。孩子擅长的口头语言和绘画语言却被活生生的扼杀掉。因此，作为低年级的学生，不要过度的学习知识，尽可能的保证孩子的表达需求和绘画能力。而绘画不要用成人化或者是标准化的尺子去衡量，而是有着更多的宽容和鼓励。