2021年5月22日13時07分，91歲的袁隆平院士，在長沙逝世。國人哀痛！世人悲慟！自從聽到這個噩耗，內心一直在悲痛中難以自拔。
一遍遍刷着視頻，只想多看看袁爺爺慈祥的臉，只想多聽聽袁爺爺孩子般的笑聲。多好的老人啊！多像我們身邊慈祥的爺爺！這麼好的人怎麼會離開呢？多想有人出來闢謠，說這只是一個誤會。然而，事實無情地擺在全國人民，甚至是全世界人民的面前。那個一生致力於解決飢餓的老人真的走了，去天堂的稻田繼續工作了。
收拾難過的心情，昨天晚上在電腦前製作出緬懷袁老的課件，圖文視頻三者兼有。我希望帶着我的學生們一同送別袁老。我希望我的學生們都來追袁老這樣的“巨星”。
週一的太陽很暖，甚至帶着灼烈。今天上午十點，袁老的追悼會將在湖南長沙明陽山殯儀館銘德廳舉行。我和學生們將利用網絡來送袁老最後一程。
升旗儀式過後是我的語文課，悼念將在此開始。打開PPT，一幅蠟燭的圖片出現在學生的眼前。安靜的教室開始不平靜，好多學生交頭接耳。“袁隆平”的名字出現在教室裏。我很欣慰，一直引領學生關注新聞，睜眼看世界。學生們在家是有關注的。
“他是一位真正的耕耘者。當他還是一個鄉村教師的時候，已經具有顛覆世界權威的膽識；當他滿天下的時候，卻仍然只是專注于田疇，淡泊名利，一介農夫，播撒智慧，收穫富足。他畢生的夢想，就是讓所有人遠離飢餓。喜看稻菽千重浪，最是風流袁隆平！”
由感動中國頒獎詞開始，一點點帶着學生了解袁老。圖片文字結合，拉進學生與袁老的距離。視頻的運用讓學生更直觀地認識袁老，一雙雙眼睛寫滿崇敬。
一路走來，學生心目中的袁爺爺更加高大，敬仰之情滔滔不息。那一刻感覺教室裏有稻香的味道，可敬可親的袁爺爺彷彿來到我們身邊。
孩子們記錄下袁老的名言，爭取做一顆好種子，成就自己，成就他人。
時間逼近十點，我和學生要通過直播來送別袁老。
屏幕上人頭攢動，全國各地的人們紛紛來送別袁老。每一個人的臉上都流露出傷心與不捨。大家手拿鮮花祭奠袁老，表達最深切的哀思。人越來越多，花越來越多。那深情的花海呀，是我們對袁老濃烈的不捨與敬仰。
下課鈴響了，可是班級裏鴉雀無聲。要是之前，早就聲浪滔天了。孩子們目不轉睛地看着直播以此來表達對袁爺爺的愛與敬仰。
袁爺爺，我想對您說:
孩子們沉浸在悲傷與感動交織的心靈場裏。此時，引導他們說出心理話的時機已經到了。“此情此景，你想對袁爺爺說什麼呢？”
孩子們拿出便利貼，工工整整地寫出內心所想。當我一張張閱讀時，內心震撼。平日裏討厭寫作的孩子也能寫出讓我震撼的心聲。原來情動纔是打開寫作之門的鑰匙。
袁隆平爺爺，我想對您說:“您爲我們國家已經夠拼命的了，我們都感念於心。我們一定會節約糧食，不浪費，請您放心吧！雖然我不會成爲您這樣的大人物，但是我會學習您的精神，努力成爲最好的自己。”——史權義
“袁隆平爺爺，您一路走好！爲了讓中國人喫飽，您用盡一生研究雜交水稻。即便九十歲了依然在稻田勞動。我們感念您的恩情，我們會以光盤行動來寄託哀思。我們會好好學習，將來繼承您的禾下乘涼夢。”——陳思遠
······
懷念您的最好方式就是珍惜每一粒糧食
“浪費不但可恥更是犯罪。”我們的生活條件好了，可是浪費卻出現了。袁老對浪費的現象深惡痛絕。節約的意識應該從孩子抓起。
孩子們把袁老的名言寫在行動上。今天的午餐，幾乎每一個孩子都做到了光盤。之前的浪費蕩然無存。
看到孩子們空空的托盤，我由衷地高興。袁老在天上也會高興的。
光盤不是一時興起，應該成爲常態。我會監督孩子們的行爲，讓光盤伴隨孩子們一生。
斯人遠去，音容宛在，袁老把兩個夢留給了人間，激勵後來者勇敢前行。終有一天，世界將不會有飢餓，人人都喫得飽喫得好。那時，天上那顆閃亮的8117星定會大放光芒，微笑着俯視人間。
