大家好啊，我是滾白。
剛剛忙完事的我打開愛奇藝準備找一部綜藝下飯，習慣性地點到倍速上，發現選項里居然多了一個三倍速的選項。
這個速度我嘗試點了點，一句話都聽不清，能大概清楚人物之間的故事走向和發展，但是如同吞食根本無法享受。
我知道很多人看視頻倍速的原因是有些劇實在注水嚴重，明明一分鐘就能講清楚的事，非要東拼西湊各種轉角度拉長鏡頭慢速度生生拉長成五分鐘。
可是，當這種「倍速」已經形成習慣滲透到你的各種行爲裏，好像不太妙。
每個人都在追求效率，企圖用最少的時間獲得最大回報獲or收益。
二倍速播放的學習視頻，小紅書的爆款筆記七天急速瘦身10斤，被誇大作用的思維導圖只需一頁就可以包你通過XXX 考試。
可往往這種纔是會更加浪費時間，之前考研的時候我想着把時間最大程度的利用起來，課程視頻都開着倍速。
想着一個半小時的視頻壓縮成45分鐘，聽一節課的時間可以用來聽兩節，這樣就會有節約更多時間。
但我沒想到是，時間並沒有縮短相反有的會延長一點，最直接的原因就是來不及記筆記。
一倍速的速度剛剛好卡住手寫筆記的狀態，不然就得暫停下來。
最後整個聽課過程我的狀態就是聽懂了按暫停記筆記，再繼續點擊播放，反反覆覆，遇到聽不懂得手動拉回進度條直到下課。
這兩年被吹爆的思維導圖不知道多少個學習博主在推，優點當然數不盡數。
理清思路，建立框架，構建知識體系等等。
可是我們真的學會了內在邏輯嗎？
不，大部分都沒有。
我們會做一手漂亮的圖，會根據目錄做出知識點，各種標註重點化線。
但我們不會看書，不會認真地把這本書讀完，我們知道這本書講的什麼，但也僅僅是知道。
思維導圖的第一步是現有輸入再輸出，但是大部分草草看完就直接輸出，想來印證自己漂亮的「效率數據」。
每一次以爲的高效率，
恰恰卻是最低效率的行爲。
我之前在小孩子的課外美術課上當過助教，每次有家長過來準備報名的時候，問過最多的一個問題就是。
我家娃啥時候能畫出來一副完整的畫，
或者指着牆上的一張素描問這個你們能教他畫出來嗎？
我只能笑笑說，這得根據孩子的學習進度來看，這種得小學畢業以後大部分都沒什麼問題等等的。
但是小孩子不應該侷限於這硬性模仿，學畫畫最開始不能只看到最終結果......
小孩子這麼好動的年紀，怎麼可能沉下心畫畫，不在上課打打鬧鬧，把顏料撒自己一身就不錯了。
過早的讓孩子學習素描基本功，先不提能不能學懂，關鍵是孩子對於畫畫的好奇心和創造力都會大打折扣。
學習畫畫的最終目的不是畫這個行爲，
而是表達「情緒」的過程。
不知道你們小學有沒有開那種免費的講座，講的是手指速算，100以內加減法掰掰手指就可以算出來。
速度特別快，我在地下看的一愣一愣的，彷彿擁有這項技能就如同擁有了武林祕籍。
從此霸佔數學王者的寶座，無人敢敵。
於是我纏着老媽，花了98巨資買下了這本書，最開始那幾天我癡迷到睡覺都會抱着這本書，學會了一小節逢人就說快考我，然後美滋滋地接受別人的誇獎。
好日子沒過多久，上到高年級我就發現問題不對了。
長時間沒有用過10進制算法的我，一面對過百的加減法就不會了，解題不僅慢還容易算錯經常忘記借位。
這大概是我第一次尋求高效率未果，甚至變得更低。
若干年以後的我去查有關指心算的時候，醫生和教師都指出幼兒年齡不能學習，最終依賴手指，不擅長思考，延緩孩子們的思考能力。
幸好，我及時走出來了。
1000個人眼中有1000個哈姆雷特，
但如今哈姆雷特都不是哈姆雷特了。
這是我看B站UP主解說視頻上方飄的彈幕“到底你有沒有好好看劇啊，你把最關鍵的點都沒講”，之後的感想。
大家的時間越來越緊張，甚至3倍速看劇都會覺得不值是一種浪費，B站解說UP主的興起就足以證明這一點。
一部作品伴隨着加工加工再加工，通過人爲的講述短則七八分鐘長則15分鐘，濃縮成解說小短片，你真的認爲讀了原本的哈姆雷特嗎。
在追求效率的路上，
你真的用心去感受每一次了嗎？
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作者/滾白
工科碩士在讀，想當人生體驗館
編輯/滾白
配圖/V 投稿