主講：張玉明
2021年5月30日下午兩點半，我參加了我們縣教育系統全民閱讀進校園系列活動，這個活動中有一個環節，我有幸聆聽了張玉明老師的一個報告，報告題目就是《作文教學探索》
一、導入
張老師在作報告前，先談一個輔導作文教學的案例，進行開場然後投影展示了河南省近十年的中招作文考題：
然後，張老師又給我們出示了六類受青睞的作文類型：
最後，張老師又總結出中考常考作文類型
二、高分作文第一步：審題
（一）認真審題
審題具體步驟如下：
（二）審題目的方式有以下幾種：
高分作文第二步：立意
1.立意新
2.立意深
3.立意遠
舉例講解：
4.立意高
舉例《我身邊的釣魚島》
高分作文第三步：選材
（一）材料準備
1.個人作品線（提前準備好自己比較拿手的文章）
2.自身線（學校、家庭、社會）
3.歷史文學線（舉例歷史故事）
4.課本線（歷史政治課本）
高分作文第四步：佈局美
（一）合理佈局段落的字數
高分作文第五步：開頭、結尾、巧點題
提示：多聯繫課本詩詞曲中佳句
高分作文第六步：片段
一、發現身邊事
平時訓練： 讓學生每天寫發生在自己身邊的二十件有意義的事。（學做生活中的有心人）
一段時間後，放學時能發現哪些是有意義的事時，可以進行一件有意義事的練習活動。
二、打好語言基礎
平時訓練學生寫文章多運用學過的詞語
動作描寫訓練
人物動作描寫
人物肖像描寫
心理描寫訓練
細節描寫訓練
專題訓練：
修辭的訓練：運用了哪些修辭，有何作用
引用詩句或名言警句
一些表現手法的運用，
仿寫練習
總結：跟着課本學寫作，跟着名家學寫作，在學中練，分項練，專項練，在練中改，邊寫邊練，日積月累，在實踐中總結寫作技巧。