清晨的陽光灑進教室，陸梅打開課本玩着手中的筆，接觸到班主任楊老師掃來的目光，假裝讀書一般地動動嘴巴，教室裏的讀書聲稀疏得厲害，四十個人的讀書聲聽上去有氣無力，仿若沒睡醒一般，與隔壁教室的洪亮高昂無法比較。
陸梅豎起課本，遮住自己出小差的小腦袋，同桌突然把頭湊近，嚇了陸梅一跳，身體一抖惡狠狠地瞪向同桌：“你幹嘛呢？”
“在早讀呢，你還開小差，活得不耐煩了嗎？”
陸梅擡頭看了一眼站在講臺的楊老師，不甚在意地撇撇嘴：“我又不怕他。”
同桌豎起大拇指：“不愧是我陸姐，膽兒夠肥，你說咱們在這年級吊車尾的班級，以後能有啥出路？”
“出路啊？不就是輾轉在各個最苦最累的崗位，領着不高不低的工資，然後平平凡凡地熬到領退休金的年紀。”
“啊？你都看得那麼清，爲什麼現在還不努力一點呢？”同桌驚訝道，她自己也知道這輩子她或許不會有很大成就，現在學習也一般，但她也不曾放棄過努力。
“努力有什麼用呢？我的父母也很努力啊，現在還不是過得那麼苦。用他們的話來說，我就是他們養在豬圈裏的豬崽，長到一定程度，就放我出去自生自滅，這學校就像是我的豬圈。你說在豬圈裏的豬，努力不過是加速自己死亡。”
陸梅說完，發現同桌沒回音轉頭看向同桌，發現同桌早已埋頭書本跟着聲音讀着書。陸梅趕緊擡頭看向講臺，講臺上的楊老師不知何時已經站到她的身旁。
她懊惱地回想着自己剛纔說的話，應該沒有說楊老師的壞話，慶幸楊老師只站了一會兒便離開走向講臺。
突然響起一陣拍桌子的聲音，讀書聲戛然而止，同學們紛紛擡頭看向站在講臺上的楊老師身上，楊老師清了清嗓子：“咳……你們這是讀書聲？”
底下鴉雀無聲，無人敢應答，楊老師環顧一圈見無人回答，接着說：“你聽聽隔壁班的？隔着那麼遠，都能掩過我的聲音，咱們這個班四十幾個人，個個人高馬大，我站講臺上一個人的聲音都比你們大聲，怎麼一個早讀就那麼要死不活的？拿出你們的精氣神來，我不求你們成績有多好，但是作爲一個學生的積極性你們得要有。”
見底下學生仍然一副萎靡不振的模樣，他的一番慷慨激昂的演講起不了半分激勵作用，楊老師深呼一口氣，使自己恢復冷靜後說道：“作爲老師，大道理我說過太多遍，現在給你們說點現實點，或許你們覺得在教室裏能混一天是一天，學校是你們的象牙塔，讓你們看不見社會的殘酷，也體會不到成年人的艱難。現在你待在一個差勁的班級毫無進取，爲老師的不管不顧，放任你們自由而在一旁沾沾自喜。其實這是在放棄你們，覺得你們這輩子也將是一事無成，乾脆眼不見爲淨。從小我們都知道老師就像是園丁，但我覺得老師這個職業更像是海上的燈塔，給迷失方向的船隻指引方向。你們正處於充滿力量和希望的年紀，正青春，更不應該就此放棄自己。拿出你們的幹勁來，放開嗓子大聲點好不好？”
底下學生鼓起掌並齊聲回答道：“好。”
陸梅看不出在想什麼，楊老師說的那一番話也不知道有沒有聽進去，但是她翻開課本開始認認真真地跟着大家一起早讀，此時教室的讀書比之前的大了許多，楊老師的這番話還是起到一定作用。
課間操結束，陸梅正打算跟着大家一起回到教室時，楊老師開口道：“陸梅，你留一下，我們聊一聊。”
等到同學們都離開，操場只剩下楊老師和陸梅兩人時，楊老師開口道：“早上你和林欣的話我聽到了，你別忙着解釋，真心還是玩笑老師聽得出來。”
楊老師看着陸梅那急切想要解釋的動作，及時制止，他接着說：“陸梅同學，從做你的班主任起，我在你的身上完全看不到學習的激情，之前我想着可能是因爲成績差，打擊了你的學習熱情，如今我卻不得不反思一下，或許我應該多瞭解一下我的學生，爲人師者，不僅僅只是傳道受業解惑。”
陸梅低聲辯駁說：“瞭解和不瞭解的結果還不是一樣，沒用的人本來就沒用，這不是單憑一個老師的三言兩語就能改變的。”
“陸梅同學，你的喪氣是從哪裏來的？”
“聽多了志氣傲氣，第一次聽到有人問喪氣哪裏來的，楊老師，我真的不知道該怎麼回答你。可能這就是差生的理解能力的問題吧，你看，我連您一個簡單的問題都回答不上，別說讓您來了解我，我連我自己也不瞭解。”
陸梅說這一番話有賭氣的成分在，她知道自己的缺陷，也知道自己很差勁，但是你問一個失敗又差勁的人原因，她真的不願意回答這樣的問題。
“陸梅同學，你有沒有想過有一天自己會成爲一個優秀的人？”
“不可能。”陸梅想也不想立即否認道，她認爲這件事發生的機率極低。
“沒嘗試去做，你怎麼知道這不可能？所有的事情沒有經過努力誰也沒有權利去否認，哪怕是自己。”
“那您覺得我該怎麼去努力？”
“首先你得要有一個端正的學習態度，別總是否定自己，你才高一，高二高三還有兩年，現在開始努力，沒有什麼不可能的。”楊老師信誓旦旦地向陸梅保證，他覺得只要一開始做好引導作用，明確方向，她總不至於偏航。
“楊老師，您說學習好能代表什麼呢？”
“至少你會有更多的選擇，你可以選擇自己想要的，而不是被迫選擇。”
“楊老師謝謝您的開導，我嘗試着努力一下，至少不讓未來的自己面臨選擇的時候而懊悔當初爲什麼不努力。”
楊老師滿意地點點頭，爲自己能開導到學生而感到開心。
人只要有目標，幹勁就上來了，與楊老師的那一番談話，對陸梅的影響是巨大的。就目前來看，陸梅所表現的認真聽課，按時完成作業，課後遇到不懂的問題就去問同學問老師，直到把一個問題弄懂爲止。
在近期的期中考試中，陸梅成績有了飛躍式的進步，楊老師還特意地當着同學的面表揚了她。
老師的表揚，同學們的掌聲，陸梅長這麼大第一次受到大家的矚目，一股從未有過的榮譽感從心底溢出，更加堅定要好好學習的決心。
期中過後，便要填寫下一學期文理分科的事情，所有的科目陸梅感覺都差不多，這讓她糾結不已，遲遲做不出決定。
她主動去到楊老師的辦公室尋求他的幫助，站在楊老師面前，她直接說出自己的疑惑：“楊老師，文理分科我不知道怎麼選，您能給我一些建議嗎？”
“可以呀，那老師先問一下你，文科和理科你對哪一方面比較感興趣的？”
“楊老師，其實我也分不清哪一些是我特別感興趣的科目。”
“那這些日子的學習你覺得哪一些科目學起來輕鬆一些？”
“政治歷史還有地理。”
“好，我知道了，那我們再看看你的成績分析。”楊老師翻出左側的成績冊，找到陸梅的名字，每一科成績看了一遍：“正如你說的，政史地這三科你的成績也是最高，你可以側重選擇文科，這對你來說會輕鬆，也能發揮你的優勢，分科後你的成績就能飛快地展現出來。”
“楊老師您是建議我選擇文科？”
“是的，綜合各方面，文科會更適合你，政史地是你優勢，你要好好把握，正所謂，得文綜者得天下。”
“謝謝楊老師，您又幫助了我一次。”陸梅真摯地向楊老師道謝。
“不客氣。”
高二文理分科，陸梅選擇文科，她曾想過選擇理科，因爲聽同學說理科需要背的東西很少，到時候可能會輕鬆很多。但她轉念一想，選擇理科她一點優勢都沒有，到時不僅會很喫力，而且還會拖成績後腿。
選擇文科後，陸梅正如楊老師所說“得文綜者得天下”那句話一般，成績遠遠地甩出班級一半人，大大地拉高了總成績。她努力把語數英分數提高的同時，也緊緊地抓好政史地，成績的提高就猶如坐火箭一般，而她對於學習也越來越有信心。
高二下學期，她的成績達到進入到重點班的要求，她也從吊車尾的班級進入到重點班，身邊的同學紛紛羨慕地說她是一匹黑馬，現在要開始逆襲了。
她自信地告訴大家：“我的目標是高三考進尖子班，高考考上一所好的大學。”
同學們羨慕不已，她的努力也激勵了一些同學開始發奮圖強。
陸梅的目標猶如一座燈塔，指引着她前行，她朝着燈塔的方向去努力，最終到達目的地。
高三她考入尖子班，與優秀的人一同努力，朝着更遠的目標去努力，而她也成了每個老師表揚的對象，也用她的事蹟去激勵每一個迷航的學生。
當陸梅以640分的分數被中山大學錄取時，她知道這個消息的時候第一個撥通楊老師的電話，她想要感謝他。
“楊老師，我考上中大啦！”陸梅興奮不已地告訴楊老師這個好消息。
“陸梅同學，恭喜你呀，別懈怠，繼續努力。”
“楊老師，我一直想和您說一聲謝謝，如果沒有您，我如今還不知道是個什麼樣呢。”
“這一切都是你自己的努力，看到你的優秀，作爲老師的我也爲你驕傲。”
“楊老師，您對我的影響是巨大的，您就像燈塔一般的存在，一直照亮我前行的路，讓我有目標有理想，也讓我努力想要成爲一個優秀的人。”
“哈哈，陸梅同學，這是你努力的結果，努力就會有希望，任何時候都別放棄。”
師生倆愉快地交談着，談着從前，說着以後，陸梅是真的感激楊老師。
漫漫人生路，遇到一名良師益友，猶如燈塔之光，一直照亮前行的路。