雨後的天空格外藍，像透明的水晶。金燦燦的陽光釋放多情的光芒，風也趕來了，怕陽光太烈。
臨近畢業，考場作文訓練提上日程。六年小學時光即將畫上句號，孩子們將要離開朝夕相處的老師和同學踏上新徵程。臨別前給摯愛的老師寫一封信成爲今天考場作文訓練的主題。
六下綜合性學習有一封寫給老師的信，正好可以作爲學生習作的引路明燈。
學生開始讀信，讀心。書信內容簡單，學生一讀就懂，所以沒在內容上多耗時。重點引導學生掌握書信格式。藉助範文，學生明確了書信的格式。
接下來開始尋找自己想要寫的老師，把心裏話說給那位老師聽。
四十分鐘時間，學生要迅速選材，迅速構思，迅速下筆，在保障時間的基礎上注意書寫美觀工整。
發下作文紙，學生們開始在方格內耕耘。通常情況下，學生大多會寫啓蒙階段的老師。啓蒙老師的影響力是巨大的，這讓人無法喫醋啊。
巡視時發現葉子旺寫的是我，很驚訝，也帶着感動。“謝謝你！”我脫口而出。繼續巡視又發現有學生寫我，不由自主地說了“謝謝”。學生的肯定讓我覺得有一股成就感，付出終究得到溫暖的迴應。
四十分鐘後，只有幾個學生沒有完成寫作任務。翻看學生的書信，內心滿滿感動。原來，你曾經播下的種子已經發芽長葉。
孩子們在文字裏用真心表達着愛，這份真心感染了我，激發了我。嘉寧交作文時提出擁抱的要求。我張開雙臂被她擁入懷中。那一刻，春暖花開。
原來被學生告白如此幸福。
晚學時，我從辦公室出來。嘉寧幾個女孩子在走廊的一頭做出心形動作，齊聲表達愛意。被她們赤裸裸地告白，我倒有些不好意思。帶着甜蜜下了樓，心裏美滋滋的。
當老師要求真的不多，被學生粉着愛着就是最大的幸福。此時心裏冒出汪國真的一首詩，恰好應景。
讓我怎樣感謝你
當我走向你的時候
我原想收穫一縷春風
你卻給了我整個春天
讓我怎樣感謝你
當我走向你的時候
我原想捧起一簇浪花
你卻給了我整個海洋
讓我怎樣感謝你
當我走向你的時候
我原想擷取一枚紅葉
你卻給了我整個楓林
讓我怎樣感謝你
當我走向你的時候
我原想親吻一朵雪花 你卻給了我銀色的世界
