雨后的天空格外蓝，像透明的水晶。金灿灿的阳光释放多情的光芒，风也赶来了，怕阳光太烈。
临近毕业，考场作文训练提上日程。六年小学时光即将画上句号，孩子们将要离开朝夕相处的老师和同学踏上新征程。临别前给挚爱的老师写一封信成为今天考场作文训练的主题。
六下综合性学习有一封写给老师的信，正好可以作为学生习作的引路明灯。
学生开始读信，读心。书信内容简单，学生一读就懂，所以没在内容上多耗时。重点引导学生掌握书信格式。借助范文，学生明确了书信的格式。
接下来开始寻找自己想要写的老师，把心里话说给那位老师听。
四十分钟时间，学生要迅速选材，迅速构思，迅速下笔，在保障时间的基础上注意书写美观工整。
发下作文纸，学生们开始在方格内耕耘。通常情况下，学生大多会写启蒙阶段的老师。启蒙老师的影响力是巨大的，这让人无法吃醋啊。
巡视时发现叶子旺写的是我，很惊讶，也带着感动。“谢谢你！”我脱口而出。继续巡视又发现有学生写我，不由自主地说了“谢谢”。学生的肯定让我觉得有一股成就感，付出终究得到温暖的回应。
四十分钟后，只有几个学生没有完成写作任务。翻看学生的书信，内心满满感动。原来，你曾经播下的种子已经发芽长叶。
孩子们在文字里用真心表达着爱，这份真心感染了我，激发了我。嘉宁交作文时提出拥抱的要求。我张开双臂被她拥入怀中。那一刻，春暖花开。
原来被学生告白如此幸福。
晚学时，我从办公室出来。嘉宁几个女孩子在走廊的一头做出心形动作，齐声表达爱意。被她们赤裸裸地告白，我倒有些不好意思。带着甜蜜下了楼，心里美滋滋的。
当老师要求真的不多，被学生粉着爱着就是最大的幸福。此时心里冒出汪国真的一首诗，恰好应景。
让我怎样感谢你
当我走向你的时候
我原想收获一缕春风
你却给了我整个春天
让我怎样感谢你
当我走向你的时候
我原想捧起一簇浪花
你却给了我整个海洋
让我怎样感谢你
当我走向你的时候
我原想撷取一枚红叶
你却给了我整个枫林
让我怎样感谢你
当我走向你的时候
我原想亲吻一朵雪花 你却给了我银色的世界
