一起成長的時光如此美妙！
在鼓勵讚賞方面，我一直自我感覺良好！
所以無論那本書看到“如何讚賞”相關章節，我總是快速略過！
但今天我們清晨讀書會的大羅老師在早上直播時分享領讀第5章：《學會讚賞》時，我發現很多方面我做的遠遠不夠！
1，不持續。
最近看到孩子的不少缺點，我也是直接批評，給建議！
而看到他一些細小的好的行爲我認爲是理所當然。
（比如他經常把自己的衣服弄得特別髒，寫字的墨水，顏料等都有，但最近兩天他寫書法，去玩的時候衣服比較乾淨，我就沒有及時讚賞他，還有這幾天他的運動，寫字等習慣沒有很好堅持了，我批評了他，結果孩子說，我做的好時候，你就不說，我做的不好的時候你說我）
[捂臉][捂臉]
今天羅老師分享前，我早早認真看了這一章，羅老師分享時，我又對照書看了看。
就知道自己在及時鼓勵讚賞方面還需要繼續改變和提升。
第二：發現自己的讚賞不純粹！
有時候我是爲了改正他的錯誤而去讚賞。
讚賞是把雙刃劍要有選擇地用！書本194頁值得我發反覆練習。
一直覺得讚美這麼簡單的事，誰不會？
現在看來，還是需要刻意練習！
讚美鼓勵是一門學問，要學的很多。那麼先從學會描述性讚美開始。
不貪多，一步一步來！
最後，不論是讚美小孩，還是大人，其實思維，思路都是相通的。
真誠是第一的。
其次纔是技巧，多積累，多練習。