1. 學與習關係？學習一體兩面+學習本一體
“學而時習之，不亦悅乎？” 你理解爲 “學到之時就立即做到或行動了，這樣不是很好嗎？” 學與習的關係，其實也是知與行的關係。
今早聽到渝棟班班講學與習，他更重習。當時你想了想爲何要分別學與習？難道渝棟班班受朱熹先生“真知必能行”二分觀點的影響，得“知之愈明，行之愈篤。行之愈篤，則知之益明”？
有疑問可能你所持的是陽明先生“真知即是行”的觀點的緣故吧，陽明先生認爲“一念發動處便是行了”，從意識層面說，知和行是同一個過程顯示出來的兩個層面。知行合一，即覺行合一，且知與行本就合一，知行工夫本不可離。
你明白衆多習性矇蔽了你本就澄明的本心，所以請你繼續自覺內觀你的所思、所言、所爲，不斷誠意、正心，一直致良知，爲打造好你自己這個美好產品持續行動，這樣你才能把自己照得明明白白、真真切切，然後再把你的良心致於事事物物，使其各得其正。所以，請你繼續明白地審視、反思你的言行舉止。
2. 學習的目的？洞察本質，解決問題
你到底爲什麼要學習？你爲什麼都讀書？你說學習是爲了深層、多面地看待事物，洞悉事物的本質，並最終解決問題。比如你瞭解佛學，是爲了內心的寧靜，超脫現實的苦海，到達智慧的彼岸。你選擇不斷成長，主動求知，自主求知，也是希望自己有選擇生活的權利，不淪爲生活的奴隸吧？當然，“天生我材必有用”，也要努力做個對社會有用的人，回報自然和社會的豐厚饋贈。這樣想來，也不白來人間走一趟了吧？多向精神和物質都富裕的人一樣，不管是在閱讀，還是覆盤上，找個死黨互相監督，刻意練習你的獨立思辨力、條理表達力和主動學習力吧。
3.成爲自己的貴人，成爲別人的貴人。
記得每天通過反思和你內心這個大師對話喲，因爲你本自具足聖人之道。在通往聖人旅途中，要持續投資你的大腦，不斷學習，不斷積極主動地經歷各種事、接觸更厲害的大師，繼續堅信一切都是最好、最適合你的發生，那是它們發送給你的智慧或提醒信號，要回應它們喲。
你赤條條地降臨這美好人間，死了也帶不走什麼。你來到這人間，只有一個任務：找到你的使命。當你知道此生如何使用自己這條命，心念着如何更好地服務他人，因爲“佛法在世間，不離世間覺。離世覓菩提，恰如求兔角”。你只有全心全意爲他人服務，把別人的困難當做自己的困難，成爲他人的貴人，不斷無私無悔地付出，纔有可能如稻盛和夫般提己心性，磨己靈魂，以更純潔的靈魂迎接死亡的到來。
4. 積極主動
你想成長，就躬身入局，抓住一切可以突破自己的機會。每一次參與，每一次覆盤，每一段經歷，都是你成長的見證者，所以請你繼續保持積極主動的心態，勇敢的用行動更好地成爲自己。
5. 鏈接牛人
轉變思維，更新思維，靠近任何你想學習的人，謙虛地向牛人請教，同時也要有利他意識，要爲高手創造價值。先做人，再做事。比如今早的小王子偉偉在思維變現和反饋上就給你上了生動的一課，你也可以去實驗或複製他的思維方式和做法，助你思維變現。
6. 真誠待人，換位思考，極致利他
既然玩套路易讓你心生不安，不如遵循你的本性，真誠簡單地和他人溝通就好。也不要被他人的光環或權威形象嚇住，人人平等，不卑不亢。
想想說“我們要考慮別人的感受和需求，給別人想要的，而不是我們想給的”。是呀，你該反思一下，你服務的這6個夥伴，你給的是他們心裏想要的嗎？你問過他們的需求嗎？你有換位思考過這個問題嗎？ 今晚去問問，這樣你才能給到大家想要的，纔可以說是在利他喲。加油，映寶，嘻嘻
7. 商業+學習結合體
你是不是很扎心呀？花了那麼多錢學習，卻沒有實現零成本學習，提高了持續性知識付費的風險？ 爲何不用商業視角去重新審視你的付費學習呢？
8.四維學力：學有所獲，學行合一，學有專長，學有變現
要學有所獲，你可以繼續運用你自己總結的又適合你的對比思考閱讀法和框架拓展表達法，學習獨立思考，保證你學有所獲。然後再用你的行動覆盤彙報法，確保你能學行合一。只要你在閱讀上用這些方法持續精進你的閱讀，就一定能學有專長，學有變現也自然水到渠成。
【下一步】
1.繼續寫反思日記（22:30前）
2. 思考學習日精進（發給死黨）
3. 積極主動歷事（只要時間精力ok）
4. 確認6位學員需求（最遲明早）
5.抓住機會採訪和鏈接牛人
6.使用你的3法閱讀