1.請分享選項對應的教育實踐、過程和案例。
2018年9月開始，我帶着不同班級的孩子們參與互加美麗鄉村網絡課程，分別參與了酷思熊閱讀、少年派網絡素養、阿福童財商、生命教育4門課程。孩子們在酷思熊閱讀裏學習兒童哲學，算是德育與閱讀相結合的課程；少年派網絡素養課是幫助孩子們提高網絡素養地課程；阿福童財商課則是啓蒙孩子們的財商素養；生命教育也是體驗式主題班會課。
在參與以後，孩子們的讀寫繪能力有了很大的提高，綜合素養有了很大的改善。
2.選項對應教育實踐的持續時間。
三年
3. 同期影響學生數。
160人次
4.請分享選項對應教育實踐的效果。
給孩子們打開了一扇看世界的窗戶，孩子們變得更快樂，視角變得更開闊，思維變得更活躍，能力變得更多元。
5.選項對應的教育實踐中，您得到的主要外部支持有哪些？
課程項目組給予課程的圖書獎勵、外出培訓學習的機會。
6.其他教師是否有參與
學校的其他幾位老師也有參與，也有老師獲得了相應的課程獎勵和外出學習的機會。
7.有哪些值得分享的經驗和教訓
兒童哲學課、網絡素養課、財經素養課、生命教育課，都是孩子們亟待提升的素養類課程。
我覺得，只要心中有愛，堅持做下去，孩子們終究會受益的。
8.存在的問題與困難
網絡課程時間與本地上課時間不太吻合。
9.結合對應的教育實踐，分享未來三到五年的計劃個和目標
繼續開展網絡課程，然後在此基礎上推進班級和學校的閱讀，期待閱讀點亮童年。
10.請分享該計劃的內容和實施路徑。
自我閱讀的基礎上，帶着孩子們每個禮拜一節閱讀課，每月精讀一本書。
11.請簡述你的教育實踐是如何體現三個核心條件的。
網絡課程提高綜合素養，閱讀點亮孩子童年，師生共同成長。