知識的原材料太多了太雜了，越來越多有足夠的錢卻沒有足夠時間的人(也許即便有更多的時間仍願付費)，傾向於購買別人(目前比自己專業一些的人)組裝(或拼湊)起來的知識。
所以講書啊，導覽啊，這些爲知識付費的新興職業蓬勃發展，方興未艾。
講書暫且不表，這裏說說導覽。
如今，越來越多的家長，把錢(和課外班的大班課時費用相當)，交給導覽，把孩子，有時也包括自己，投入到觀展洪流中去。
我愛好看展，喜歡導覽，但我心疼錢，也沒有那麼多錢可以做到每次有好展就報團看展。跟過幾次付費的導覽，跟過不少次博物館的志願講解員，啥都跟不上，就自己看展。
看展的經驗告訴我，好的展覽，值得多刷幾次；如果趕得上博物館的免費講解，就跟着聽；跟着聽之後，最好自己從頭到尾再看一遍；最重要的，感興趣或沒弄明白的點，一定要自己查資料。
閉環，完整，我的職業病又犯了。
我在一個上午看了三遍某個展覽。
第一遍，蹭聽一個付費展覽。一個高大魁梧的中年男老師帶着一二十人，其中多是學生和家長。老師口吐蓮花，詼諧幽默，縱橫四海，串聯古今，人羣中不時爆發出笑聲。作爲蹭聽者，我在較遠距離聽了個大概。這個團的一些成員，也和我一樣遊離，沒有往前湊去看展品，表情也比較淡然(也許是在凝神聽講)。大約一小時之後，導覽結束，他們又趕往另一個展覽，我沒有跟隨(多麼正確的選擇)。
等到了博物館志願者的講解。不講段子不搞笑，時間、空間、事件、人物，層層遞進，脈絡清晰，又是一個小時。
接下來，帶着對兩場講解的回憶，一個一個刷展品，對感興趣的、有特色的，拍照留念。
還差兩步，一是搜索大咖或達人們的觀展記錄，進一步豐富和鞏固印象；最後一步是整合資料，寫出自己的筆記，這最後一步，最耗費時間和精力，但願我能堅持到底。
綜上，不看展，焦慮，恐懼，怕這也不懂那也不懂；看了展，安心，熱鬧，隨即忘掉，尚可安慰自己“培養愛好”。
導覽，是個好營生；導覽者，良莠不齊，好的導覽，會告訴你如何看展，看展前、中、後要怎麼做，此所謂“授人以漁”；看展，真的需要自己動手動腦。