今天是我跟大卫教练第六次对话。明显的感觉到自己的状态有所改变。
这个改变是源于我对生活的觉察和反思。
第一，我觉得在生活中，无论我们遇到怎样的境遇，都要热情的拥抱生活，去创造爱，感受爱。这也是别人教会我的。特别要感谢在我周六遇到的一个小男孩他跟我的对话，让我真正的体验到每一个人只要真实的面对自己所经历的，都是足够有力量的，足够让人从他的生命里汲取力量。小小年纪的孩子，竟然懂得去帮助奶奶做力所能及的事。在他四岁的时候就离开了妈妈。没有妈妈的陪伴，孩子的世界并不代表缺少爱。我相信在他身边有足够的爱，有奶奶的，甚至有爱他的老师。因为他表达爱感受爱能力不比别人差。因为被爱才有可能付出，因而得到了爱的满足才有力量，才有可能把爱传递出去。
第二，教育就是帮助孩子找到学习的方法。这个是我在教孩子们学滑轮的过程当中有所体会的。如果教师在前面拉着学生走，老师费劲学生也找不到平衡，所以要练习很长时间才能保持平衡，是作为老师感受到教的艰难。整个过程学生老师都不够舒服，意味着在训练的过程当中，学生和老师都没有达到最轻松最安全最自在的时刻。恰恰是老师站在学生的身后，轻轻的给他一把力，跟他一起前行，反而孩子们的协调能力更好，整个轮滑的动作也更标准。所以至少我们日常生活中在教室中，我们一味地输给孩子一些知识，孩子未必能真正学到。和孩子站在一起，推动他甚至是在跟并驾齐驱，这样孩子在学会新技能方面进步很快。所以在整个过程当中，我体验到了，教师应该给予学生所需要的，而不是用硬性的教会什么。
第三，爱是可以流动的。无论是学生还是老师之间，如果做什么事情难改变学生现状的时。那么不防试试全身心的接纳和爱、同在。为孩子创造一个安全和谐，民主自由的成长氛围，这样才有可能真改变学生。
大卫教练提醒了我，当我们接纳自己的时候，就会变得很无畏。当我们心念一转，看待关系就不一样。这样自然而然也就会让我们所处的人际关系得到改善。日常生活中，开始发现赞美和表达爱，特别是有效的沟通就会突显出来。
带着一份好奇和爱去迎接每一天的不确定，这样我们的就会在事上磨，事上悟！