今天，楊學老師帶來的《暑假、你好》一課，讓我們感覺到，暑假生活也是多姿多彩的！利用假期把自己變得更優秀！
看着作業，我覺得我可以做到以下幾點：
每天練字一篇。這個既可以和孩子的作業同步，也可以和學生的作業同步，師生齊練字，家長和孩子齊練字，共同進步，共同提高，比較好！
每天聽課學習一小時。（興成長或其他課程）很慶幸參與了互加興成長計劃的學習，但是報名的時候，我看要求是讓選兩門課程，我當時選的是B和C，對其他沒選的課程也是難以割捨，當正式學習開始之後，我發現原來週一到週五的課程，都可以用來學習，真是太好了，聽課，作業打卡，既有輸入，又有輸出。
每天讀書一小時。這個暑假讀書也有意思多了，互加和樊登老師推出的九本書的解讀，讓讀書和聽書結合起來，聽過樊登開始的解讀之後，我先後買了《火種》《未來學校》等書，準備再讀讀原著，看能不能更深入的理解。聽 0書之後，我依然會用文字來記錄聽書之後的感受。這也是輸入和輸出的一個過程。
每天與一位學生微信電話交流(關心暑期生活)。其實，我們在放假之前，就給班內的學生按學號的尾數分好組了，從一到零，剛好十組。並且組建班級核心羣，包括任課教師，課代表，組長，值日班長，每天的作業由各科科代表負責佈置，組長髮到個小組羣，在規定的時間裏提交作業，組長負責統計，最後班長彙總，有任何問題都可以和任何老師溝通交流，尋求解答。我會在每一個小組羣裏，發現問題及時和家長溝通，關心孩子在家的安全、生活、和學習等相關情況。畢竟，暑假裏是孩子彎道超車的好時機，在暑假裏，根據自己的情況，制定出切實可行的目標，逐步完成！
自從開始了暑假的學習之旅後，我就組建了班級家長讀書羣，家長掃碼入羣，因爲家長的情況不一樣，我們讀書的進程不快，三天聽讀一本書，《父母的語言》《非暴力溝通》等書，正逐步展開聽讀，談感受，談收穫，談自己以後如何做等活動，至於好的教育文章的分享，我一直在做，我也願做一顆小小的火種，發出自己的光和熱。
如果說，讀書是靈魂在接受洗禮，那麼運動是身體在接受洗禮。對於運動，不光孩子需要，我們更需要，只有身體健康，纔有做一切努力的基礎。文明其精神，野蠻其體魄。說的太好了。所以，暑假裏，我班孩子的任務有每天堅持每天跳繩，每天長跑。我每天堅持徒步，堅持打乒乓球。
暑假裏，當然也是教師參與各種培訓的好時機，我積極參與教體局組織的各種繼續教育的培訓，好多都是線下培訓，剛好做到了線上培訓和線下培訓相結合，加油充電，努力前行，也是每個教師的正確選擇！
至於對孩子的陪伴，平時工作忙，有所虧欠，假期裏剛好是陪伴的好時光，讀書，寫字，打乒乓球，徒步，都是親子的好時光！與孩子相處的過程中，共同進步，畢竟教學相長！
讓我們在期待的暑假中，過得更充實，變得更優秀！