中午吃饭的时候，偶遇一家三口与我同饭桌。
“搞点辣椒过来，这太清淡吃不进。”孩子爸爸说
孩子妈妈立马去了调味桌那里，约五六岁的女儿看着饭菜发呆。
“宝宝怎么还不吃？”妈妈端来调好的辣椒，温和的对孩子说道。
“都不是我喜欢吃的。”小女孩好像听委屈的。
爸爸一言不发，吃着自己的饭。孩子妈妈和孩子共一个餐盘，饭菜的分量比孩子的爸爸还少。
“宝宝，快吃，你要克服困难，适应环境。”孩子妈妈边说，边喂。我看到了是个带有“塞”的动作。
“再不吃，你要挨打吗？这么大了，还要人喂。”爸爸擡头看了下女儿。好在声音不大。
小女孩支支吾吾的，没有自己的话来表达，脸部侧向一边，低着头，偶尔看了下我这个陌生的人。慢慢的张嘴，委屈的嚼着饭菜。
爸爸吧唧吧唧的一会光盘了，意识性的拿着手机在那刷着抖音。孩子和妈妈的同饭盘没见剩。
在整个吃饭的过程中，我也隐约的了解到。小女孩从老家过来陪父母的。爸爸妈妈都要上班，边上班边把孩子带在身边，临时过着上班族的作息时间。
我吃饭后，小散步了会儿，我一直在思考着，刚才吃饭的一幕。孩子喜欢吃什么怎么父母不知道？点菜前怎么不让小女孩参与决策？爸爸的大男子主义，怎么不觉得教育孩子是父母共同的责任，当着孩子的面来使唤妈妈？爸爸一个人吃三个菜，孩子和妈妈才两个菜并共盘，这让小女孩幼稚的心里会觉得，女人长大就要依附男人吗？五岁的孩子是怎么能听得懂“克服困难”和“适应环境”这两个字呢？
这个孩子天生自带可爱，源于幼小的年龄对应了她五岁的肢体行为。像一张白纸，你画什么，就给她启蒙了什么。觉醒当下，值得学习的群体，在于父母，而不是孩子。普通的用餐，看似简单，其实折射了教育的努力方向。那就是，真正需要学习的是父母和成人群体。