2021年7月18日-7日22日（第5周），話題挑戰千字文“聯結”。
何謂聯結？教育路上，不知不覺中，我們也創建很多聯結，家校之間，師生之間，生生之間，夫妻之間，家國之間……也正是如此聯結，我們才真正悟出教育的真諦！
一個人從呱呱墜地到長眠於地下，經歷了一個輪迴，而在這一個輪迴中，各有各的軌道，各有各的奇遇。但是這些軌道並不是平行線，在各個偶然或必然的瞬間會相聚於一個點，又會向周圍輻射，形成一幅美麗的圖案。而這個圖案中的一個個點，便是最璀璨奪目的聯結。
聯結分爲兩類：一類有血緣關係的，如父母、兄弟姐妹等，這類聯結具有必然性和永恆性，不會因爲一方否認了或宣佈解除了與對方的關係，這種聯結就沒有了。另一類是無血緣關係的，如同學、朋友、老師、同事等，這類聯結具有偶然性和不確定性，它會隨着時間的推移或某些偶然事件而發生戲劇性的變化。
比如我與一中或我與14班這個聯結，兩年前正在猶豫是否申請到公立學校或已決定先在抗大初中再待一年的我，因遇到一件自己不喜歡的事，突然決定依然決然地離開，然後就有了在一中附中這兩年的生活經歷，有了這段時間上的一個聯結：我與一中的領導、我與老同事、我與新同事、我與七•一班的孩子們及其家長、我與八•十四班的孩子們及其家長、我與更多孩子們之間的交集…在這個聯結中，我理解了很多過去我不理解的事情；學會了站在對方的角度去思考問題；因爲做了班主任，有了對班級問題的思考；因爲參與年級管理，多了一個高度去分析和處理問題。
比如我與張愛敏老師工作室這個聯結，若沒有兩年前她來抗大初中講學，若我早幾天遞上申請，我們都不會相遇。正因爲她來了，我還沒走，於是有了我們的相識；正因爲她的優秀，我的欣賞，也纔有了屬於我們的故事。在這個聯結裏，不僅有閃閃發光的張愛敏老師，還有羣裏戲稱“二梁”的梁波濤老師和梁樹麗老師，現在又加了一個動力滿滿的梁娜茹，“三梁鼎立”，共創未來的輝煌，還有天真爛漫的劉嘉琪、郝月月…一顆顆對教育事業永不倦怠的心，一個個對孩子們永不言棄的堅韌，真的值得我去學習。再看工作室編輯部出品的一篇篇精細打磨的文章，讓我又認識了李源源、耿彥豔、李偉等老師，爲他們嚴謹地整理每一個文字和插入印精彩圖片歎服的同時，也找到了自己的很多不足，同時也找到了同伴互助的力量之源。
再比如微信讀書或教師讀書聯盟這個聯結，因爲現實生活中遇到了新問題，因爲困惑，需要從理論中求解。於是我由自我閱讀走進了讀書羣，與朋友一起讀書，一起交流，一起探討一些難題。在這個聯結中，長葛劉繼花老師閃閃發光地走來了，併爲我推薦一些書目、解惑一些問題，於是我的聯結上又掛上了一顆璀璨奪目的星星。
正是這一次次的偶遇改變着我的生活；正是因爲這一個個聯結，改變着我的教育理念；所以我也倍加珍惜這份生活的偶遇和情緣。
儘管教育路上，漫漫修遠，但聯結已在，未來可期。
