第29周的陪伴，關鍵詞是：耳聾風雲，暑假日程，圍棋感悟。孩子突然單耳聽不到東西，他第一時間找到阿姨藏在枕頭下的手機，直接撥打我的電話，向我求助。第一時間安排時間解決問題，在解決問題的過程中，跟他一起復盤以後怎樣做會更好。孩子終於放暑假了，很多家長爲此焦頭爛額，都得直面如何合理安排孩子暑假時光這個問題。我只能在有限的資源做合理的整合，根據他們的性格特點和愛好，安排他們去上一些課程，然後晚上儘量陪伴。孩子們學習圍棋已經不知不覺有好幾年的時光了，他們熱愛並樂在其中，我就隨喜支持他們。在這個過程中，我也漸漸體悟到圍棋的核心就是大局跟邏輯，確實對於孩子的專注練習，應對挫折和善於總結還是有很大的裨益的。
畫面一
週二上午，接到了阿姨的電話。
一接聽，卻聽到了西瓜的哭腔：媽咪，我的一個耳朵聽不見了。
那一刻，我的心臟像是被揪了一下，一下子緊張極了。
然後，趕緊安排叫車，讓阿姨送過來單位，預約了耳鼻喉科的主任。
見到我那一刻，西瓜的眼淚快掉下來。
我趕緊安撫他，告訴他：有問題咱們面對和解決就是了，媽咪在，會陪着你的。
後來在耳鏡檢查的時候，醫生很順利的從他右耳負壓吸出了一團棉花。
棉花取出之後，他馬上覺得自己的耳朵可以聽到了。
在這個操作的過程中，我還是肯定了他能夠遇到問題馬上跟我聯繫，這樣就能夠第一時間來解決問題。
但我提到了，從這件事上，學到了什麼呢？
他想了想，說：“我以後不能自己隨便拿棉籤挖耳朵”
“還有呢？”
“我中午要好好睡個覺，這樣就不會太累。”
“還有呢？”
“我要多喫青菜”
這些回答有點讓我哭笑不得，但通過問答，他能夠針對每一件事進行反思和總結，哪怕得到的答案並不完全正確，也可以養成勤于思考的習慣。
畫面二
終於迎來了暑假了。真正是神獸出籠，各回各家，各氣各媽。
這個暑假，我自己是極高概率無法休假的，疫情仍有散發，多事之秋，到處並非十分太平，也沒有多少動力出門。
關於孩子，我承認自己欠缺長遠規劃，沒有標準化，數據化的規劃他們的學習與生活。
基本的要求就是：放假在家，該喫飯要準時喫飯，該睡覺要準時睡覺，該做家務的時候一定要幫忙。
然後報了兩個班，早上去練字，下午圍棋，中午回家簡單午餐，晚上閱讀，積累好詞好句。
阿姨不用全天盯着他們，相對也比較輕鬆。
晚上，回到之後，聊聊一天的情況，老師說了什麼，小朋友玩了什麼，有什麼感受和體悟。
現在假期已經過去大半，如此安排，也是一種妥協吧。
唯有陪伴，一直在盡己所能的去做到。
願孩子們以後創建機會去見識世界，在見識的過程中，才形成自己的世界觀。
畫面三
週六，孩子們去參加佛山市青少年圍棋比賽。
單位有事，我繼續加班。阿姨送他們過去。
但我可以在手機上同步收到他們的每一句比賽的結果，總共是6局比賽，每場比賽控制在一個小時之內，一般都是30分鐘可以結束，早上四局，下午兩局。
中午回來簡單吃了一個飯，雖然賽果一般，兩個都是早上四局輸一贏三，但整個過程，他們都有掩飾不住的興奮和憧憬。
孩子們從幼兒園開始，誤打誤撞的開始學習圍棋，實在是無心之作。
但熱愛，能夠樂在其中，纔是支撐他們一路學習的根本動力。
下午，收到了本次比賽的最終結果，小b業務二段，西瓜定段成功。教練們說，算是棋院進步比較快的孩子了。
總結了一下：圍棋的核心是大局和邏輯。一是可以讓孩子養成勤思考、善總結、克服困難的學習思維；二是思考問題的思路更清晰，能夠從中學會了許多人生道理。遭遇困境，就得設法突圍。三是強化專注，提高學習效率。四是可以培養出良好的心態。圍棋比賽，有輸有贏，這一盤輸了，下一盤還要繼續去下，失敗的挫折經受多了，就自然學會如何從容面對。
本週的陪伴，總體的感受是：喜悅和平靜。心外無物，守好這顆心，且看萬象變幻。