今天，讀了幾頁書，朱永新的《我的教育理想》之“理想學生”“理想父母”，作爲一名教育理論家，朱教授語言風格極具感染力，論述，抒情，說理並舉，不難看出，這幾篇都是朱教授演講時的傑作。
朱永新教授指出：“教育的真諦是要把學生塑造成未來社會的頂樑柱。”未來社會的頂樑柱應具備什麼樣的優秀素質呢？以下是作者心中理想學生的特質：品行端正，熱愛生活，富有理想，朝氣蓬勃；積極進取，敢於創新，富有獨特見解和思想；自信自強，在困難和挫折面前永不低頭；有豐富的精神生活、廣泛的興趣愛好和一定特長；善於與人合作，善於與人相處；勤于思考，有豐富的想象力，掌握科學的學習方法。
優秀的學生，是真、善、美的和諧統一。愛和同情心是品行端正的兩個重要體現。一個沒有愛和同情心的人是“不健康”的人。這些話語引發了我的共鳴和思考。愛是一種能力，培養有愛和同情心的學生，需要有愛心和同情心的老師。有時，我們信奉嚴格是最大的關愛，但嚴格要有度，嚴格不是讓學生怕到大氣都不敢出，嚴格也不是不允許學生犯錯誤！當然，表面和學生一團和氣，而對學生成長漠不關心，不想辦法提高課堂效率的老師，也不是真正的熱愛學生！總之，只有學生感受到了老師的關心，並能內化於心，外化於形，愛才真正發生。
今天，除過看了幾頁書，其他時間都關注了東京奧運會的比賽，晚上看了中國女籃對陣澳大利亞女籃的比賽，中國隊以弱勝強，以兩分的優勢戰勝了澳大利亞女籃。期間，最後一節的比賽驚心動魄，中國女籃原本領先對手9分，但就在離比賽結束只有6秒鐘的時候，澳大利亞女籃追平比分，她們振臂歡呼，似乎等待着加時賽的絕地反擊。中國隊主教練要了暫停佈置戰術，掌握球權的女籃姑娘們在比賽結束前2秒成功製造對手犯規獲得罰籃機會，兩投兩中，強隊澳大利亞女籃被逼到絕境。然後，對方底線發球，只是球剛傳出，結束的哨聲響了。
此次奧運會，原本被國人寄予厚望的中國女排遭遇三連敗，還有一些強隊不抵弱隊，種子選手提前出局爆出冷門，令球迷無法接受！其實，正是因爲比賽結果的未知，才更能體現競技體育的魅力。鮮花，掌聲，聚光燈送給勝利者的時候，也應該把掌聲，尊重送給陪跑者，因爲他們同樣拼盡全力…