日更
今天早上写完一篇日记，没有及时做分享，请求彤彤陪我去罗浮山，本意是慕名徐文兵弟子的头衔去的，和刘老师，她却在结束后评价他的不好和她自己的目的，招生和拿人家的课件，还想我再继续和她一起做。我到底要做什么？我和她做这些只不过是她的嫁衣，自己永远是被动的，不能做自己想做的事。
所以明天的心理学会议，我很想去，目的是进入一个心理学的氛围，或许这个要投资，但是这个是真实的，有价值的，是有平台的。而不要去思考其他的杂事。
国学的这几年，只读读就好了。
完成横归类的分享，就是在对方向你提问题时，你问他，还有吗？如果还有那是什么？当你想起时那是什么？这个方法很多时候我在使用过程中，就是因为对方说不知道就断层了。所以营造信任沟通的氛围很重要。
反思我自己，就是要以孩子为中心，当孩子有向我沟通表达的时候，我要及时回应。而不是都是我去赖着脸皮找她们沟通，这样的效果是不尽人意的。
完成孩子的作业督导，告诉孩子如果是旧的行为也就得到旧的结果，如果想变得不一样就需要有新的行为新的变化，她有了新的变化，作为家长也得有新的变化。
所以我得记住每天我的任务中有一项就是检查孩子的作业和质量，当家长重视和严格时，我相信孩子也会有严格的自我要求。因为不是达不到，是我们不当一回事。
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