我們從出生那天起，是一個不斷學習成長的過程，日常理解的學習不等於我們這裏說的學習力優勢。
學習力優勢具有哪些特徵呢？
第一、好奇心。學習力優勢的人對新鮮事物有着強烈的探索慾望，他們興趣廣泛，很享受探究的過程。
第二、專注。他們能夠專注的投入在感興趣的領域。
第三、能從汲取知識中獲取力量。
每個人從這個世界，獲取能量的方式是不一樣的，有的人從美食，睡眠中獲取能量，有的人從大自然中獲取能量，有的人從人際交往溝通碰撞中，獲得能量，有的人解決問題的方式，是從書本中尋找答案。
同樣具有學習力優勢的人，他們獲取能量的途徑是不一樣的，這裏有三種類型：
1、理論學習者。喜歡閱讀原著，從書本中查閱資料。
2、行動學習者。他們喜歡邊行動，邊摸索，邊總結規律，用行動去探索事物。
3、有一類人，既不是理論，也不是行動，而是特別擅長模仿別人。他們會找到那個行業很厲害的人請教，典型的特徵是喜歡發問，觀察力強。
學習力優勢發揮不帶來的困擾：
第一、阻礙你的人際關係。
第二、只享受學習過程，不注重結果。學了太多的東西，什麼都想學，什麼都不精，只輸入不輸出。
如果一個學習力優勢的人，沒有分析力優勢，沒有行動力優勢，沒有目標力優勢的話，只會陷入只輸入不輸出的境地。
理論懂了很多，不會實際應用。
通常情況下，我們學習的過程，第一步是內化成自己的東西。第二步是向外釋放。
吸收的過程是給自己賦能，釋放的過程是爲他人賦能。
但是對一個學習力優勢的人，他們看起來積極，上進，愛學習，但是你會發現，他們在事業上沒有什麼突破，因爲他壓根就不注重結果，只追求學習過程。
怎樣與學習力優勢的人合作？
第一、在團隊中合作，他們擅長從事拓荒的領域，因爲太喜歡未知的新鮮事物探索了，總是能抓住先機。
第二、放到專家的位置，技術崗位給他，讓他教別人怎麼做。
第三、滿足她的學習慾望，爲他的學習熱情提供無限廣闊空間。
一個學習力優勢的人，他們好奇心強，專注，有的從書本中獲取能量，有的邊行動邊總結，有的從人際關係互動中獲取能量。如果優勢發揮不出來，會阻礙他們的人際關係，只享受學習過程，不注重結果。只輸入，不輸出。與學習力優勢的人合作，首先把他們放到拓荒領域，專家位置，爲他們提供廣闊的空間，滿足他們學習慾望。
當你帶着優勢力眼睛，從優勢力視角看你周圍人時，你能看到他此刻表現出來的這種行爲，是哪幾種優勢力在發揮作用，當你明白了每個人天生的對世界第一反應不同時，你能夠更好的走進別人內心，理解別人，而不是對別人充滿評判。