青執果真是全方位挑戰，在家睡了整整一天才完成整合，着手寫總結。這次青執班主任的經歷，讓我有了很多顛覆性改變。
一、課程內容
（一）課程框架
（二）父母連接
我非常喜歡的板塊是父母連接，當時我是抽離結合着做的，需要照顧同學的時候我就起身照顧，不需要的時候我就守着我面前的空椅子。因爲是在青年人的場域，我請來的父母是我年輕的父母，當時他們意氣風發，他們正處於幹事業的時代。我忽然對他們在我小的時候的行爲有了全新的認識，我更加清晰他們是愛我的，只是有時他們自己身不由己。我很幸運，爸爸媽媽即使自己工作再忙，也沒想着把我送到別的地方養，他們遠離自己的父母，周圍也沒有親戚幫忙，一切靠自己。
（三）宇宙銀行
這次我是臨時決定去青執的，因爲老師說要在青執引入宇宙銀行遊戲。一共做了三個晚上：第一天晚上老師讓同學們問自己發現了自己的什麼，我看到很多同學不敢花錢，在他們看來錢花出去就沒了，我特別給大家補充了投資與消費的相關知識，介紹了窮人思維和富人思維；第二天老師的定向是出圈——實現財務自由，讓孩子們有贏的感覺，當時我感覺大家對宇宙銀行遊戲不是特別瞭解，特別利用中午時間給部分學長做了培訓，到了晚上果真最用功的四組所有參與的小夥伴順利實現了財務自由；第三天我又對一批學長做了培訓，這次全班有一半同學實現了財務自由。
這次在青執的宇宙銀行體驗，讓我看到人的成長對於財富增長的重要作用，看似是錢的事兒，其實還是人的事兒，孩子們可以爲達成目標全力以赴，放下面子，彼此信任，全力配合團隊，可如果想讓成人也這樣合作，做起來很不容易，需要領導人更大的格局和胸懷。相信相信的力量，這句話太重要了。
二、過程收穫
（一）焦慮的家長
這是我第一次在青執做班主任，沒想到青執的家長怎麼比青少年成長智慧的家長還焦慮，有位家長坐在我身邊，我明顯感覺到她的心跳跳得很快，人也是坐立不安的，前三天感覺我的主要工作就是接待家長了，有的是線上，有的是線下。
這些天每天都會有朋友要求特別關照他家或是親戚家的孩子，說了孩子很多缺點，我都會請他們詳細說出孩子的主要優點，我發現家長們找優點的能力實在不強呀！當家長一直在指孩子的問題的時候，難道不知道在自己身上找原因嗎？我越來越理解那句話了：家長好好學習，孩子天天向上。每個人都有兩面性，啓動孩子的向上向善的一面很重要，希望每一位家長都能擁有這樣的能力呀！
（二）不能真實表達的孩子
我看到有一些孩子是被家長強迫來的，他們根本不想進教室，可遠方的家長不樂意，家長說我都花錢了，一定要孩子必須進教室。每天和這些孩子溝通也是大活兒。
剛開始有孩子說肚子不舒服請假，我以爲真的是食物和空調的問題，後來發現有很多孩子是用這種方式表達不想上課。我跟我負責的孩子們做溝通時發現他們不能直接表達自己的意願度，因爲家長不允許他們不願意上就不上，只有孩子說身體不好時，家長才允許孩子在房間休息，只有孩子說別的人對不起自己家長才允許孩子鬧情緒。我清楚我們爲啥那麼愛手指向外了，因爲小的時候家長是不允許孩子真實表達的呀！驚出一身冷汗！
還有家長在羣裏請求給孩子多拍照，15歲到22歲的青年人自我意識在不斷增強，很多人不是很願意拍照，那天還看到一位漂亮妹妹爲此哭泣，仔細一問才知她媽媽從小就愛給她拍照，她非常不樂意，可是又敢怒不敢言，每次要拍照心裏特別不舒服。
訓練孩子們的一致性表達太重要了，這樣在他們需要時可以找到更多資源而不是封閉自己，同時還可以訓練自己守住自己的界限和底線，保護好自己。
（三）叛逆
我忽然理解什麼是叛逆了，孩子們的自我意識在不斷樹立，他們在向世界表達自己，可是又有誰能聽到他們的聲音呢？孩子小的時候家長只會吼着說話，一旦孩子開口講話時也吼着，家長就受不了了，可在孩子的底層邏輯裏孩子只會吼着說話呀，這是最重要的他人灌輸的。
在家庭教育指導師課程裏，老師曾經說過問題本身不是問題，問題背後的原因纔是最大的問題，我終於理解了。
我看到了分離恐懼，我看到了家長與孩子的人格不平等，我看到了高期待帶來的惡果……
我知道這次我的焦點在所謂問題孩子身上，這是我本人需要調整的，每個孩子都是值得特別關注的。這次我徹底學會了先跟後帶，要想跟孩子做有效溝通，先要同理孩子們的感受，這個很重要！關係沒有建立好，堅決不說別的話！這次我還調整了自己的心態，孩子們和我在人格上是平等的，我只是他們向善向好的助援，我無權指責誰。
三、個人成長
（一）表達憤怒
我不喜歡別人動我的東西，這讓我想起小時候媽媽每次翻我口袋都訓我的經歷。那天當我看到舍友沒有經由我的同意動我的東西以後，我暴怒了，我感受到內在有巨大能量湧動，我跟她說我很憤怒，可是我並沒有如潑婦般鬧起來，而是選擇出去走走，把內在的能量轉化出來，這是我在青少年成長智慧當教練時想孩子們學的。那晚我既表達了憤怒，爲自己劃出來界限和底線，也沒有破壞關係，這是我第一次帶着覺知表達憤怒，導師班的訓練果真有效。特別感謝那晚張嚴和安峻在過道和我聊的那半個小時，哪怕只是聊時事，也讓我的情緒迅速轉化了！
（二）融入
這次有些孩子之所以提前離開是因爲自己無法融入團隊，這對於我講課是個重大提醒。如何讓自己快速融入團隊是我未來授課時要講的重點之一。這次我一直在用自己的身體體會融入。
第一步：把自己的心從圈外調到圈內，首先讓自己相信自己就是這個團隊裏的一員；
第二步：調整自己的語言方向，從“你們”到“我們”再到“咱們”；
第三步：主動向前邁一步朗朗乾坤，利用價值導向主動深度連接團隊中更多的人；
主動連接是需要能量的，能量越高的人就越能快速融入團隊，就能快速成就大事業！這是我目前主要的練習方向。
（三）跟隨引領
這次課程間隙，我還有機會和張翔老師就我的課程設計做了深度溝通，我發現當我完全相信老師時，我會記住老師的每一句話，然後照做。八月我要設計好課程，在家深度學習，爭取九月再出發時會是一個全新的自己。
