近期每晚都陪孩子聽同一個故事—三個和尚，他還找了家裏各種不同版本的三個和尚的故事來要我給他講。同時，他還發現，國畫班上有個老師就會畫三個和尚的畫，打算一直學下去直到會畫三個和尚的畫。
以前學習生涯中只知道“一個和尚挑水喝，兩個和尚擡水喝，三個和尚沒水喝”，但是這個故事真的沒有如此細緻地研究過。在反覆重複這個不同版本故事的過程中，我看到了組織與個人的差別、管理的重要性、公地悲劇等等後來才慢慢理解過來的事物。有的故事版本里最後因爲寺廟着火了，三個和尚學會了如何團結協作，共同的敵人使他們成爲了團結的夥伴。有的故事版本里寺廟着火了，最後三個和尚都無廟可歸，也意識到了過去的錯誤。
剛剛問孩子，你覺得人多的時候，最好的辦法是什麼？一個人挑水的話，兩個人沒事幹不公平；兩個人挑水的話，一個人沒事幹不公平；又不能三個人一起擡。他回答說，只要團結起來就好了，不能偷懶，也不要怕喫虧。雖然知道他說出這句話並非自己的思考，而大體是從某個版本中無意背下來的。但也深知，這就是一種對他人經歷的極好覆盤，總結出定結論不一定百分百能執行，但日後的生活中若先帶着這種能根植於心的基礎理念，纔能有機會避免重蹈類似他們燒廟的覆轍。
這種簡單的道理，換到自己也不是時時刻刻都能做到的，尤其是當遇到複雜的事情的時候，畢竟現實世界裏超過三個人的時候實在太多了。小到一個家庭，大到一個國家，如果人人都能有團結精神，知道共同發展目標是啥，採取恰當的管理措施，定能變得更加美好。傳統故事是複雜世界的一個微縮簡化版本，不可小看。如果能提煉出一套自身哲學，勤於總結反思，定有大作用。