夏令营进行到第四天，一切都还很顺利，基本能实现“易子而教”，让孩子们发现自我的目标。
准备和开营
在两周前，拖着病躯来踩点，还实地睡了一晚，差不多就能确定这个地点了——从化碧水新村。离溪流地不远，小区内能实现徒步跑步，附近有草地玩耍，还能爬山。
前一周，开始筹备，我们三美女妈妈，在一个团队中，在红叶老师的带领下学习了五六年，谁说是网络上d课程，但是能坚持八年如一日，也是不容易。所以我们三美女妈妈成了好朋友好姐妹，也因为理念相似，才有了这样的夏令营时刻。
我在国学机构多年的教学经验，让我有为自己的孩子办一期夏令营的想法，易子而教的理念在我脑海里时刻盘旋着。当要为自己而做时，一切困难都不是问题。
做时间安排，责任到人，每个项目，每个环节，每个课程，有横向责任人和纵向责任人。将时间节点也安排妥当。
自己也在不停的思考，参照这些年的经验和阅历，不停地群里的讨论互动。
在开营的那天早上完成了开营仪式课件。
好的开始是成功的一半
每个家庭都由爸爸送过来，但我不允许爸爸们留在营地吃饭，因为他们一吃饭可能就会比较晚，就会影响我们的行程，反而就像聚会了。所以狠心拒绝了爸爸们的需求，让他们自己独立自己解决自己的晚餐。
开营仪式是按照感谢、情绪、期待、挑战、头脑风暴解决问题，将每个人都能参与进来，存在于当下。
一开始大家对六点起床很困难，但是都给出了解决方案，可以定闹钟，可以提前穿好衣服，分AB组，值日组的喊大家起床。
第二天的起床都还很给力，按时起床，不拖拉。做好热身运动，开始徒步，走了4公里，一路天气很好。
这次夏令营以诵读《大学》，让孩子们能够立志，懂得“物有本末，事有终始”让孩子们看到事情的本质。
诗词课程和演讲课程由具有幼教师资的吴老师担任，能歌善舞，符合吴老师的特质。
体能课和厨艺课程由江老师担任，每天不仅有美食，也能教会孩子们如何做好美食。前两天孩子们是协作，第三第四天由孩子们主担，老师协助。
更多的时候让孩子们户外玩耍，每天大约有3个小时的时间。假期就该让孩子们多接触大自然。
根据前两天孩子的情况，我们时刻在微调我们的课程。比如第一天有个小朋友生闷气，一上午都没出房门，没有吃早饭，没有上课，中午吃饭时也没出来。我们允许，允许她有自己的空间来消化自己的情绪。承担肚子的饿也是她自己选择的结果。
有个小姑娘因为吃饭座位问题，也撅着嘴巴走了，我们也默认，让她自己去处理情绪，等她情绪好了，我们也差不多吃完了，吃冷的也是她自己承担的自然后果。同时我们也需要告诉她坐哪里都一样的理念。她需要提升的是如何积极参与到课堂中来。
有个孩子前两个晚上都想妈妈，晚上睡不着，我们老师陪着他出门走一走，和他聊聊，听他的心声，第三个晚上，他还是睡不着，但是他选择在客厅里看书，看了一会就去房间睡觉了。老师们感到很欣慰，孩子能够突破自我。
有个孩子吃饭挑食，在家里只吃土豆丝、豆干、鸡蛋，这次来到夏令营，洋葱、胡萝卜、香菇、牛肉粥等等，丰富多彩。而且也能和同龄人相处，也能看到他需要提升的地方。
有个大姐姐，如何让她参与到这群小孩之中，当然老师助理的工作非她莫属。果然，她不想上课时，她就在厨房研究美食，课堂的小游戏、主持人的工作都是她来主动承担。
有两个姐弟，总是那么乖巧，读书、上台演示都很积极，生气也很快能够好起来。弟弟虽然只有3岁，能够坚持跟着大家一起徒步，累了就让哥哥姐姐抱着走一会，还是很会保护自己的。姐姐干活也很积极，和另外一个小姑娘一起配合很不错。
第四天开始准备汇报演出的节目中……
未完待续