小屁孩今天是兩點一刻正式開始午睡的，比規律作息晚了一個小時，今天從起牀開始，到喫早餐，到戶外運動，接連延遲。
我就不開心了，覺得自己的節奏被打亂了。
加上做午餐時，他又忘記坐馬桶了，直接把尿拉在廚房的地墊上。
於是，我的週一綜合症就被激發出來了。本來中午計劃等小屁孩睡着了之後，開始嘗試做南瓜饅頭的，不想動了。
真的是“認知層次越低的人，越固執”嗎？
我爲什麼如此執着於孩子一定要有非常規律的作息呢？爲什麼事物一旦不如我預期的發展，我就容易有情緒波動呢？
怎麼樣可以不這麼固執呢？
午間休息時，我就在想這個問題。
其實，我的目標是對的，只是我常常錯把手段當成目標了。
孩子作息規律，其實不是目標，而是一種手段。我希望通過引導孩子建立規律的作息，來實現什麼目標呢？
當然是身體的健康發育啦。那麼，作息規律了，就一定健康發育嗎？反過來，短短几天內，作息不是那麼規律了，真的一定會干擾他的健康發育嗎？
聽起來，想這個問題好無聊哦。但我仔細琢磨，這種思維誤區，我在過往的經歷中，可是經常鑽進去啊。
我們做事情，最重要的，還是那個明確的目標，而且要相信，實現目標，一定是有很多種手段的，隨着實際情況的變化，這些手段要交替着使用。
具體問題具體分析，是一個人能辨症看待問題的主要體現，不然，就很容易被情緒所奴役啊。