如果孩子有明顯的錯誤，我們會很容易向他發火，並因此錯失溫柔化解的時機。我們可以中肯地指出孩子的不妥，但不要用指責的語氣攻擊孩子的不妥。
——《精準迴應》楊傑
對於比較小的孩子來說，“別人家的玩具”都是最好的。無論自己家有多少玩具，一出門看到其他小朋友手裏的玩具，還是會很想要，有的甚至會直接去搶。
每個家長都苦口婆心地教導過孩子：要有禮貌、不能搶別人的東西、可以拿自己的玩具與小朋友交換來玩……可是教歸教，孩子一看到新鮮玩具還是一樣眼睛發亮，什麼教導都扔到瓜哇國去。
其他類似的、累教不改的錯誤行爲還有很多，我們面對孩子這樣一而再再而三的犯錯也是很無奈，經常忍不住發火，想要教訓他。楊傑在《精準迴應》裏說：“我們可以中肯地指出孩子的不妥，不要用指責的語氣攻擊孩子的不妥”。其實我們心裏也很明白對孩子發火不好，可是在面對的時候真的很難控制住。
爲什麼我們在面對孩子的時候就容易發火、容易用指責的語氣、容易“不中肯”呢？如果我們面對的是朋友、同事，或者是自己的領導，我們還會如此“不冷靜”嗎？
在看到孩子又犯錯的時候，不妨先做三個深呼吸，讓自己即將爆發的情緒平息一下，再來跟孩子溝通。帶着負面情緒的時候是不容易做到“中肯”的，孩子的錯誤也很可能沒辦法一次兩次就改正過來，我們一定要常常提醒自己：對孩子的錯誤要以溫柔的方式教導和化解。
雖然不容易做到，但我想只要時刻保持覺察，通過刻意練習還是可以做到的。希望每個孩子都能被溫柔以待。