當孩子愈加意識到自己在同伴們中的位置時，他們知道融入其中會讓自己感到更快樂。而爲了融入同伴，他們可能會說自己“需要”新的電子產品、玩具或衣服。你的迴應正是讓孩子學會正確看待個人擁有物品的機會。
場景|孩子要求有自己的平板電腦，這樣他就可以玩最新的電子遊戲。
他說：但我所有的朋友都有一個。
孩子現在接觸到了更多投放廣告的媒體和節目，其中很多廣告都是針對兒童的，鼓勵“兒童消費力”。當孩子開始和別人比較時，他會受到一種新力量的強大影響害怕自己落伍、 被落下。所以，他想讓自己看上去並非異類，他想獲得在他看來其他朋友都有的東西。
你可能會想: “也許我應該給他買個，否則他會落單的，我努力工作就是爲了能給他買東西。”
成人也無法逃脫同伴壓力。你可能會覺得，如果不給孩子買一個自己就不是好家長。你可能也記得，自己還是孩子時，也非常想要最新的玩具，而現在，你想滿足孩子的這一需求。如果你覺得自己沒有給孩子足夠時間的陪伴，內疚也會在此時發揮作用。
他的想法：我真的真的很需要它如果我有了，我的朋友們會更想和我玩的。
由於這個年齡段的孩子已開始形成社會等級，他可能會無意識地認爲，這個必須擁有的電子產品將使自己在社交團體中獲得一定的地位。他還不具備相關的人生經驗去理解：要想獲得認同，重要的是他的個人品質，而非他擁有的東西。
如何應對/眼下......
1，詢問理由。
瞭解孩子爲什麼會覺得自己如此需要這個電子產品。談一談“需要”和“想要之間的區別。
2，正確看待他的需求。
是否他的所有朋友真如他所說的“人人擁有一個平板電腦”?和別的父母談一談，你可能會發現實際情況並非如此。
3，有限度地滿足孩子的需求。
如果你直接給孩子買平板電腦，他可能會理所當然地認爲自己總能得到想要得到的東西。相反，你應該問孩子他是否願意將他的要求放入“等待名單”，這樣就可以看看孩子在數週後是否還這麼想要這個東西，或者建議他堅持到他的生日或聖誕節時再買。
4，幫助孩子重視個人特質。
向孩子解釋，永遠不可能買到朋友，其他孩子想和他一起玩的真正原因，是因爲和他相處很有趣、他會合作以及在比賽中很公平等，而不是因爲他有最新的電子產品。
長期而言
直面同伴壓力。
如果你的孩子講到他朋友的父母允許朋友做了什麼事情，那麼用“在我們家”來幫助他理解，不同的家庭有不同的價值觀和事情的優先項。