親子記錄94--“黑髮不知勤學早,白首方悔讀書遲”

第34周的陪伴,關鍵詞是:善用詞典,開學前夕,準備禮物。語文的學習還是從字,詞,句,段落,篇章。培養的是聽、說、讀、寫的能力。詞典是個好的工具,能夠協助精準的理解,然後纔有精準的思考和運用。開學前夕,還是需要有儀式感的,不管多忙,答應他們要做到的事情,還是一定要去做到,即使僅僅叫個外賣,給孩子的感受還是不一樣的。教師節前夕,孩子們有點逃避困難,不想準備禮物,還是鼓勵他們,明確目標,給予協助。

畫面一

週一晚,回到之後,看到大寶的書架上,擺滿了一大堆書。差不多100多本,我沒有感到高興,反而莫名有一些憤怒。

憤怒在於他更多的是佔有這些書,而不是閱讀和時候。

尤其看到那兩本嶄新的《現代漢語詞典》和《成語詞典》,幾乎沒有翻過,覺得很是可惜。

語文的學習確實從字、詞、句、段、篇的循序漸進的過程,最後是爲了提升聽、說、讀、寫的綜合能力。

現有語言,然後有想法,然後有思考。

如果沒有辦法準確的理解字與詞,很多想法就有偏差,很多思考也就有問題,得出的結論就不準確。

應該說,小學的語文學習是無法離開這三個工具書的,碰到不懂的字就差字典,不懂的詞就查詞典或者成語詞典,在這個查閱的過程中,日積月累,培育良好的語言學習習慣。

於是,我讓他查詢一些之前覺得他使用不準確的詞彙:愛,朋友,紀律,慾望,規則,自立,節制......

愛是什麼?愛是對人或者事物有很深的感情。所以,24小時滿足我的需求,不是愛;不打不罵,不是愛;給我天天玩手機,不是愛;給我每天喫薯片,不是愛......

慾望是什麼?慾望是想要的東西或者想達到的目的。慾望是一箇中性詞,沒有褒義或者貶義。只有當慾望失控的時候,纔是貶義。

節制是什麼?節制是限制或者控制。限制應該是從量的角度,控制是從節奏或者速度的角度。失控就會帶來危險。

紀律是什麼?紀律是政黨,軍隊,組織,企業,團體爲了共同的利益或者使得工作順利開展,每個人都必須遵守的規定。要了解紀律的目的是爲了大家的共同利益而制定,屬性就是每個人都必須遵守的。

想象跟幻想的區別在哪裏?想象是有現實依據的或者有知覺基礎。而幻想更加傾向於精神層面的。

幻象是幻想出來或者幻覺中看到的形象。

在這個舉例談話的過程中,兩個小時很快就過去了。

其實,我也從中受益匪淺,很多詞彙用了很多年,才發現沒有了解其本質的意思和精準的使用。

好習慣,有時候也是從正確的使用工具開始。

畫面二

週二晚,開學前夕,孩子在不同的班,羣上一堆的信息,還是幫孩子們做了一份溫馨提醒。包括新教室,新宿舍,開學需要帶的東西,注意的事項等等。還用心的拍了一下版。

回到之後,孩子衝下樓來等我,問我是否記得幾天前答應他們的事。

原來,在幾天前,我答應他們,開學前請他們喫一頓肯德基或者麥當勞。

但我確實忘記了,在下班的時候,沒有提前較好外賣,估計他們在家裏等了好久,一直沒有等到快遞哥哥,很明顯的失望。

我放下東西之後,趕緊第一時間幫他們叫了肯德基,幫他們叫了雞翅,漢堡,橙汁跟薯條。

20分鐘之後,外賣如期而至,這是他們最開心的時候,感受到他們強烈的滿足和開心,覺得再累也是值得的。

在喫的過程中,我還是趁機討論了一下:什麼是一諾千金,很多的事情,我們都不要輕易承諾,但承諾了,就一定要想辦法去做到,克服一切困難做到,信任是很難建立的,一旦破壞,往後要付出很多時間和精力去彌補,而且往往是無法彌補的。

晚飯後,拿着幫他們打印好的那一份溫馨提醒,打起精神跟他們覈對開學的每一項內容。

沒想到的是,白天他們在阿姨的提醒下,已經按照羣裏的通知,一項項的準備和核對完畢了。

我要做的僅僅是檢查一遍就可以了。

趁這個時間,幫他們打印了一個學期需要用的姓名標籤,標籤打印機是從他們上幼兒園開始,我買的最實用的文具之一了,非常實用的,所有的物品因爲它,主人一目瞭然,他們也能夠第一時間拿到自己的水杯和書本,文具等物品。

在準備物品的過程中,順便聊了幾句,對開學有什麼感受,什麼期待,他們覺得還是放假更開心一些,但對於開學也沒有什麼特別的反感。

經過這個暑假的充分準備,起碼兩個人都把字寫好了,在圍棋的過程中,邏輯思維還是得到了鍛鍊。

新的學期,自然開始,就可以了。

畫面三

週日晚,孩子們說什麼作業都完成了,只有一樣:教師節送給老師的賀卡還沒有完成。

大b說,其實老師沒有強制要求大家一定要上交。

言下之意,就是他想逃避做這件事。

我覺得不管做什麼事,儘量直面,只有直面了,穿透了,即使真的有問題,也能夠慢慢解決。

商量了一下,決定還是在咕比的app帶領下,每個人畫一幅畫送給老師。

於是,他倆還是精心挑選了一個自畫像的題材。

在老師的帶領下,一個一個的步驟,很快就完成了一幅畢加索風格的畫作。

然後,很端正的寫上:祝老師教師節快樂。

我覺得還是有點枯燥,讓他們分別寫上其他的祝福。

西瓜寫上:多姿多彩,全能無敵。

小b寫上:快樂,幸福,平安。

完成的那一刻,他們還是覺得有心上的石頭落地的感覺。

這一次的意義在於:不僅僅是完成一個作品,更多的還是這次的經歷留給他們的體驗。

不要逃避困難,不要逃避問題,先完成,再完美。先找方法,再精益求精。

本週的陪伴,整體感受是平靜,平和,安寧,美好。

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