席老師三天前的公衆號推文內容就是教師節相關內容。他問的一個問題是：教師節，該如何過纔有意義？想了許久，我沒有什麼特別能想到的事兒。
下午已經在遠方讀大學的P發來的QQ消息是：熱帶的間隔團狀雲，老師你還記得那道地理題不。
呃，這樣的雲，確實是不多見，但是比起雲、比起地理，我更想知道適應的好不好……
我的回覆是：臭小子你只有想到地理才記着老師？聽說你自己去的海南，聽說去海南很難，原本打算暑假去海南研學的，後來因爲印度的疫情，我沒敢南下。多麼不容易，你跟堅強！真的很棒！
P說：沒啊，老師，我還記得後天教師節。
後面再聊了一會，他說如果我想去海南，等他一年，待到他摸熟了地方讓我再去，他做導遊。這個孩子，自立能力特別強，我希望他偶爾可以不那麼懂事，孩子，可以向大人表示自己的脆弱。可是他一次也沒有。
教師節……記得……我抱着那年生日孩子們送我的阿狸，久久回望，想起很多場景，還有我們的教師節……他們離開後，我不再那麼那麼忙，然而，心也不再那麼那麼滿。這個教師節於我，似乎沒有什麼特別的期待。
今天，F的家長從微信發來一條消息：黨老師您好，明天是教師節，提前祝您節日快樂，全家福康。是F讓我給您發的。孩子明天11：30的車要去學校了，所以讓我提前給您發個祝福。怕明天忘了，特意讓我問候您呢。
我又想起和她的點點滴滴，那個自強、認真、努力的姑娘，那個幫我把那個寢室管理的特別好的姑娘。
走過的路，不知道什麼時候就因爲某一處的牽扯感受到經歷的美好。這是我收到的第二份祝福。來自一個日常不太表達的姑娘。
微信裏還蹦出一條消息，晚上開會前找王主任領取證書哦。這是縣優秀教師的榮譽證書。我回復了謝謝。這份禮物，今天到來，挺開心的。
教師節於我是什麼呢？我有什麼期待呢？以前許久就會張羅，我想孩子們記得這一天，因爲老師們每一天的真心陪伴和用心栽培，一個大家庭，應該有一次團圓的機會，這樣的日子，和孩子們、同事們在一起，纔有意義。
今年的我，帶四個班的地理課，目前見了三個班的孩子。深刻感受着任課老師與班主任的區別，我能理解，也會繼續努力。只是心裏沒有那麼滿滿的感覺。
終於明白，所有的關係，都是真心付出、認真陪伴換來的。不論是親子關係還是師生關係。
每年教師節，我會給自己的班主任、難忘的老師們，成長路上的良師們發一份自己編寫的誠摯祝福。或許一年就只有一兩次問候，十多年，不改變，因爲TA們真的很重要。成長路上遇良師，是這一生的幸福。
暑假裏還是開學後，一直在學習，還是會覺得技能不夠。孜孜以求的這種樸素和真實讓我對這份職業有了一份踏實。跟着幾個團隊學習，聽到了很多、看到了很多、學到了很多，讓我在這條路上行走的步履更堅定。這個節日到來時，自己的心沒有顫巍巍，而是平靜的淡然。我喜歡這種感覺。
節日於我，向來不太重視。只希望自己的每一天努力都有意義。自己不辜負這份職業的責任。也希望自己能夠不斷完善，對得起所有人爲我的付出和幫助。
祝福所有的教師同仁，節日快樂。
