成熟是分裂與凝聚的協奏曲。人格上要獨立，情感上要依賴。孩子看不到父母，父母看不到孩子。
今兒讀這本書的時候，一直會反思我自己的成長經歷。我是急躁、易衝動的性格；是會去努力但是不夠自信的性格；是願意去接近但總會因爲敏感而覺得事不如意就會沮喪的性格。
當我反視自身，看到這些問題的時候，追溯到自己的孩童時期，我去尋找自己出現這些問題的原因。可是大腦裏是模糊的。
我在想，是不是因爲我四歲的時候離開父母自己回老家，和外公外婆生活在一起的緣故？這一年的經歷我也沒想起來多少不開心的事兒，可是爲什麼我是敏感性性格？爲什麼我會不自信？爲什麼我會好強又脆弱？
今天看到那一句“成熟是分裂與凝聚的協奏曲。”我在思考，人這一生總要經歷一些彎路，而我，是不是這樣的經歷太少了？
小學、初中，我是同學眼中的佼佼者，初四那一年，經歷了初三的挫折，我學會了踏實學習，最後獲得一個好成績走進高中。高中之後高手雲集，自己不再那麼耀眼，可也一直在自己的世界裏好好活着。高中班主任對我的在乎彌補了內心很多缺失，高中和父母不在一起的日子應該也是我性格從開朗活潑變得逐漸不自信的開始？如今回想那段日子，除了覺得應該認真學習，也沒什麼大事件發生。還有，我確實很依戀班主任，她像媽媽。
考研失利是自己的感受到的第二次挫折。那一晚我哭的很厲害，爸爸媽媽都在說沒考上很好，他們希望我參加工作呢。這一生，我第一次深刻的感受到背後站着自己的父母包容着自己的失敗與落魄是如此幸福的事情。我從陰影裏走了出來，投入工作。
工作之後，順境比逆境多。如今想來，自己的每一次進步其實都是從逆境往出爬的時候。就像蛇要長大，痛苦的蛻皮。我能想起來的成長曆程就只是那幾次挫折和挫折裏不同的人給予的安慰和鼓勵。
此刻的自己，突然變得清醒。回觀自己的半生，我有過後悔。①可以更好的時候不要選擇“差不多”。②善待每一次挫折，抱怨不如直面以對。③愛生活，就要愛全部，好的、不好的，都是成長。
我能理解自己爲什麼至今願意繼續努力，因爲我曾經的學習力沒有使用充分。想學習的彈力在不斷加大。不是爲了追名逐利，就是想學習！這是媽媽教我的，是她一步一步教會我人不能屈服於當下，更不能隨意的滿足於當下。一直用一顆積極向上的心去認識世界，能遇到更多的風景。
如今作爲媽媽的我，能給孩子什麼？
①絕不止步於當下的學習力，讓孩子感受到生命就在學習中不斷尋找未知的自己。
②任何時候都可以獲得滿滿的愛。失意時媽媽在身後，開心時媽媽一起分享，低落時任何時候都可以依賴。我要做孩子永恆的“親愛的大綿羊”。
③接納孩子的一切。好的、不好的，這都是成長路上必然經歷的。我願意接納這一切，然後和孩子一起面對。
作爲老師的我，在學生的成長路上，我能給學生什麼？
①認真去發現孩子們的閃光點，讓它發出更多的光亮。
②包容孩子們的一切。成長路上，需要這樣的彈性助力。
③用溫柔的方式去接納孩子們需要成長的部分。但是成長路上，我絕不是袖手旁觀者。我要用孩子們能接受的方式給他們指導和關愛。
我會真的這樣去努力，因爲我是大人了。我不能停止成長，也不能對走進我生命裏的所有孩子們的成長形成阻力。這項認知本身就是我成長的一部分。
成長路上，我是同行者，也是輔助者。成人，也永遠需要成長。
