3刚认识子钧时，他个子不高，身材微微发胖，脸上肉嘟嘟的，让人很想捏一捏，鼻梁上一副宽边眼镜，眼镜下是一双大大的眼睛，聚精会神的看着我。一件崭新的校服套在他的身上，一条青色的裤子被稍肥胖的双腿撑的鼓鼓的，裤头扎在校服衣的下摆扎进裤头，而露在外面的裤头略微倾斜的摆在腰间，稍微有点缭乱。这一切都告诉我，这是一个不爱收拾的可爱小男孩。
渐渐的，他闯入我视线的时间和次数越来越多。到教室时，他基本最后到，站在教室门口，手里拿着一本课外书，气喘吁吁的用他的大眼睛无辜的望着你；检查仪容仪表时，他的衣服上始终是斑斑点点，油渍、墨水印、汗水的痕迹堆积出一副惨不忍睹的图画；体操比赛时，他那突起的肚子吸引了评委们大部分的视线，那胖乎乎的小手动作始终不会规范，却透着另一种充满稚气的美感，引得大家笑声不止。
随着接触的时间增多，我慢慢发现我被他的表象所欺骗了。那肉嘟嘟的脸庞和充满灵气的大眼睛都是他犯错时的挡剑牌。
他经常完不成作业，老师询问原因并责骂他时，他低头不啃声，偶尔擡头，就是用那双大大的眼睛看着你，不狡辩也不发脾气，好像很无辜的样子。只有我知道，他是看课外书去了，看得忘了时间，根本不记得有作业这回事，挨批评并不无辜。
他的纪律观念不太强。有时，班干部在总结时说他上课不认真，他立马鼓起眼睛，不顾一切的大声叫道“我哪有上课不认真？”我初次见到这场景时，还真以为班干部冤枉了他。然后在班干部的陈述中，他才会恍然大悟的“哦”。后来，这场面见得多了，我也就明白，他经常违纪后会马上忘记，如果每个违纪都记住，估计他脑袋装不下。
而让我极为头疼的是有一次，他刚刚搞完卫生，邻班的一个孩子拿拖把经过的时候，滴了几滴水在他负责打扫的走廊上。他不依不饶，硬要那个男孩把地面帮他拖干净，还告状到我这里来。我无法实现他的要求，告诉他：没多大事，自己再拖一遍，别人不是故意的，原谅他。只是我没想到的是，在他从办公室出来后，或许是他实在不想拖地，或许是他性格使然，他竟然跑到对方教室里躺在地上滚来滚去并嚎啕大哭。最终，对方在见识他的能耐后，终于帮他把后续卫生打扫干净。而他眼泪一擦，喜笑颜开。
他的这些行为和处事方法让我哭笑不得，与他家长联系，对方告诉我，在家也是如此，拿他没办法。
但是，他也有优点。他会时不时写个纸条给我，告诉我别太幸苦，也会跟我说：老师，我想去看心理医生，我有些事实在控制不住。课堂上，他会积极举手，用他渊博的知识赢得老师的喝彩。
今天一早，生活老师告诉我，子钧昨天晚上又在寝室里吵闹。把子钧叫到面前来，他两眼无辜的看着我说：老师，我睡不着，所以想和他们说话。
我摸着他的脑袋说：孩子，别人要睡觉啊！他恍然大悟，然后说：老师，下次不和他们说了！
但愿如此，子钧！