朗誦技巧訓練
一、 停頓
（一）
我們看見她/笑了。
我們看見/她笑了。
（二）
1. 山∧朗潤起來了，水∧漲起來了，太陽的臉∧紅起來了。——（並列停頓）
2. 滿天的烏雲，黑沉沉地壓下來。樹上的葉子∧一動∧不動，蟬∧一聲∧也不叫。（強調停頓：雷雨前的悶熱。）
二、語速
1. “地震了，快跑！” （快速）
2. 誰也捉不住陽光，陽光是大家的。（中速）
3. 秋天的雨，是一把鑰匙。它帶着清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。 （輕緩）
三、重音
（一）讀準重音位置。
1. 我喜歡游泳。（回答：誰喜歡游泳。）
2. 我喜歡游泳。（回答：你喜歡不喜歡游泳。）
3. 我喜歡游泳。（回答：你喜歡什麼運動。）
（二）重音的朗讀方法。
1. 三十年後，我照樣請您喝茶！（重讀）
2. 你要想想辦法，讓你的鉛筆、橡皮和轉筆刀，也有自己的家呀。”（高揚）
3. 風輕悄悄的，草軟綿綿的。（輕讀）
4. 天哪，這麼高的山！（拉長）
（四）句調。
1. 這是一百萬元。(一手交錢，一手交貨，司空見慣。)2. 這是一百萬元！(強調金額很大)3. 這是一百萬元？(懷疑，不相信有這麼多)