家是一個人最初成長的地方，也是一個人內心的根，這無形的根在今後的日子裏會一直的陪伴着我們每一個人，所以對於每個人來說，在家庭中所受到的影響和接受的教育對他今後的人生都是極其重要的。
可是到底什麼樣的教育才是對孩子最好的家庭教育？對於這個問題，每個人都有自己的想法，始終沒有一個統一標準的答案。而我也是在閱讀《以心養心》的時候，纔看到了我心中答案的影子。
許多孩子在成長過程中基本上是沒有任何話語權的，嬰兒時期不會說話，兒童時期終於會說話了，但想要開口表達自己的時候，就有人說：你還小，懂什麼……這樣的時期長達十幾年，甚至更久。
這漫長的時間裏，不說話能做什麼呢？大概就是觀察吧！觀察自己身邊的人說話做事，觀察這個世界上一切。
孩子的世界裏最先接觸的是家長，所以孩子的第一位老師是家長，家長的一言一行對於孩子都是一種刺激，刺激他成爲和家長一樣的人。
可是很多家長總是把自己曾經沒有完成的期望施加給孩子，家長和孩子之間的矛盾也就隨之出現了，長此以往，家長和孩子的心便越來越遠，不再有羈絆。
說到這裏，可能很多人都已經明白了，最好的教育其實就藏在家長的身上。
在《以心養心》比較全面的講述了家庭教育的許多問題。其中，我覺得最重要的一個核心就是家長完善自身。作爲一名家長，首先得做好自己，以身作則是一種無聲的教育，但也是最具有影響力的教育。
可是完善自身，做好自己談何容易。二十幾年的教育，我們已經習慣了做子女，做學生，做員工，可就是沒學過如何做自己。
做子女的時候只需要聽父母的話；做學生的時候只需要聽老師的話；做員工的時候只需要聽領導的話，但做家長呢？
做家長還可以聽誰的？有的人選擇聽網上那些“育兒專家”的話，但悲劇發生了，因爲盲目聽“專家”的話，最後孩子都沒了。
還有的人選擇了原封不動地照搬父母的教育方式，因爲那是他親身感受過的教育，最後孩子的確長大了，但開始抑鬱了。因爲這已經不是父母的時代，過激的教育方式最大的可能就是讓孩子留下成長的陰影。
面對孩子的教育成爲了兩難的境地，因爲誰說得都好像不太對，自己也不懂，還能怎麼樣呢？總得做點什麼吧！
那就做點什麼吧！比如讓自己不斷地學習，保持一個積極健康的心態，擁有穩定的情緒，和睦的夫妻感情，營造一個友好的家庭氛圍……
做些和孩子沒有直接聯繫的事情，在教育孩子過程也進行着自我教育，我們慢慢學着放下自己的身段，尊重孩子，學會傾聽孩子的話，像朋友一樣引導他成長。如果秉承着己所不欲，勿施於人的原則，將強加給孩子的束縛稍微去掉一些，那麼教育便是順其自然的事情。
如果教育有境界，我想教育的最高境界應該正是書名所說的“以心養心”。將這四個字拆開就會發現，教育的前提是首先得自己擁有一顆完整的心。即便自己的心曾經不完整，也要想辦法修補自己的心，努力彌補自己曾受過的傷害，將自己的心變得溫暖起來才能將這份愛傳遞給自己的孩子。
一個孩子只有擁有一顆完整的心，才能在以後的日子裏面對許多大大小小的坎坷。
若是一個人捧着一顆不完整的心去面對孩子，那麼教育出來的孩子多數也可能和自己一樣，擁有了一顆不完整的心。比如心中缺少愛並且習慣家暴的父親，可能就會有一個家暴的兒子。
以心養心的最高境界是讓孩子在如沐春風中長大，這樣的孩子對家會一直有一種眷念，即便不回家，家對於他來說也是港灣一樣的存在。
以心養心也是打造孩子強大的內心，讓將來的他無論身處何地，面臨何種逆境，他的內心都穿有一副盔甲，他不會傷害他人，也不會讓自己受到傷害。
說到底，家庭教育其實還是一門藝術，一門需要以心養心的藝術。這門藝術需要父母用心學習，因爲只有父母用心靈之水澆灌着長大的孩子，在離開父母后才能更好的生活，因爲他早已在家中就學會了愛的藝術和幸福的藝術。