小嬰兒在子宮中就能夠喫到手，但是不意味着他已經習得了這個能力，但離開母體，沒有子宮壁的屏擋，孩子要把手放進嘴裏並不是件容易的事。
當他想要讓手伸向嘴巴的時候，他的大腦發出指令，手臂的肌肉羣收縮放鬆等一系列組合運動，才能讓他完成喫手指頭這個動作。
而當他發現喫手和喫母乳的區別，嘴巴感受到喫手的同時，手也感受到被嘴巴喫的信息，這樣大腦就統合了手和嘴巴的信息，神經元的鏈接就更加的豐富，孩子的大腦就更好用。
這是他在自發的意願基礎上在發展。但是如果是一個孩子出生就按時餵養，而不是按需餵養，孩子沒有努力的過程，莫名其妙的喫到奶，那他對自己的能力和對自己能力認識的機會，以及對人和自己需求關係的認識都沒機會用到，大腦的機制是用進廢退，在這樣一件小小的事裏面，我們就把孩子努力奮鬥的天然機制扼殺在萌芽中。
當然並不是讓孩子一直喫手指，只是在幫他發現自己的手指頭，之後再給他一些能夠放在手中抓住的東西，讓他去啃。
這是孩子的口的敏感期，用嘴巴去認識探索他所注意到的所有物品，以此形成的認知叫做跨通道認知，它對新生兒的發展非常重要。
當然，在孩子口的敏感期的時候，不要給他太多的東西，一般三個供他選擇不同質地不同形狀的就可以了。
當他對舊的東西視而不見的時候，只是習慣化現象。可以給他更換新的物品，但是不能頻繁，過度的刺激，會使他緊張焦慮，容易疲勞。
還有一點就是，給孩子用嘴啃的東西儘量乾淨，但不用消毒過嚴，孩子的抵抗力需要經過使用才叫做健康。
孩子喫手是大自然的規律，如果口的敏感期被強行干涉，就會出現一些問題，更有可能的是不願意再用自己的手去做什麼了，就是不願意再動了。
除了不要強行阻止孩子喫手，幫助他完成跨通道認知，在他使用物品的同時，也可以有一些視覺訓練，當孩子將更多精力和注意力放在對物品的探索上，他就不會只想跟成人黏在一起。